【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題,

(1)裝置圖中儀器a的名稱為

(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,可選用的裝置組合是 ,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。若改用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)作的改動(dòng)是 。

(3)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為

如果利用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從 端通入(填“b”或“c”),用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點(diǎn)是 。

(4)某學(xué)生想要通過(guò)碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氨氣來(lái)探究氨水具有堿性,而氨氣不具有堿性,按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(濾紙條用酚酞試液浸泡并晾干)

[資料] NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ 2NH3+H2SO4 ====(NH42 SO4

試分析:A裝置中加入濃硫酸的作用是 ,B中氫氧化鈉固體的作用是:Ⅰ.干燥氣體;Ⅱ. (用化學(xué)方程式表示),該同學(xué)看到 現(xiàn)象,得出了正確的結(jié)論。

【答案】(1)集氣瓶(2)AD;AF;2KClO32KCl+3O2↑;試管口處放棉花 (3)CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2↑ + H2O;b;能夠控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止(4)濃硫酸溶于水放熱,提供熱量;2NaOH + CO2=== H2O + Na2CO3 ,干燥的濾紙條不變紅,濕潤(rùn)的濾紙條變紅

【解析】

試題分析:用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,可選用的裝置組合是AD或者AF,因?yàn)檫^(guò)程中要加熱,所以發(fā)生裝置為A,因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝猓译y溶于水所以收集裝置是D或者F,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO32KCl+3O2↑;。用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)作的改動(dòng)是試管口需要棉花。實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2↑ + H2O,如果利用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從b端通入因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝,用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止;A裝置中加入濃硫酸的作用是濃硫酸溶于水放熱,提供熱量,B中氫氧化鈉固體的作用是:Ⅰ.干燥氣體;Ⅱ. 2NaOH + CO2=== H2O + Na2CO3(用化學(xué)方程式表示),看到干燥的濾紙條不變紅,濕潤(rùn)的濾紙條變紅現(xiàn)象,得出了正確的結(jié)論,因?yàn)榘彼哂袎A性,而氨氣不具有堿性,所以干燥的試紙不會(huì)變色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液加入少量二氧化錳,立即有大量氧氣產(chǎn)生。下列說(shuō)法正確的是

A過(guò)氧化氫中含有水和氧氣

B過(guò)氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣

C二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣

D該反應(yīng)中有過(guò)氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物,不屬于分解反應(yīng)

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【題目】(3分)氮?dú)庠诟邷、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

(1)步驟①中發(fā)生的是________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

(3)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有________個(gè)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究人員按下圖所示流程進(jìn)行“燃煤煙氣的脫硫研究”。實(shí)驗(yàn)中,先一次性分別在相應(yīng)裝置中 加入水和鐵,然后連續(xù)通入含有CO2、SO2的燃煤煙氣和O2混合氣體,反應(yīng)液多次循環(huán),但過(guò)量的鐵仍在反應(yīng)裝置中與循環(huán)進(jìn)入的反應(yīng)液不斷反應(yīng)。經(jīng)過(guò)多次循環(huán),將反應(yīng)液導(dǎo)出,用于制備FeSO4·7H2O晶體。

(1)吸收裝置中水溫不宜過(guò)高的原因是 ;該裝置中總反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X+2H2O+O2=2H2SO4,則X的相對(duì)分子質(zhì)量為 。

(2)反應(yīng)裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)經(jīng)過(guò)多次循環(huán)以后導(dǎo)出反應(yīng)液,經(jīng)過(guò)冷卻、過(guò)濾、洗凈晶體和干燥即可制得FeSO47H2O.它在醫(yī)療上常用于治療 (選填字母)。

A.甲狀腺腫大 B.佝僂病 C.齲齒 D.貧血癥

(4)若吸收裝置內(nèi)氣體吸收完全,所得尾氣1和尾氣2在一定條件下催化合成甲醇CH3OH,同時(shí)有H2O生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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【題目】在研究空氣成分的歷史上,許多科學(xué)家做了大量的研究。下列是普利斯特利在研究中收集到的各種氣體及當(dāng)時(shí)的名稱,這些氣體中氮元素化合價(jià)為零的是

A“亞硝蒸氣”(NO2 B“亞硝空氣”(NO)

C“減縮的亞硝空氣”(N2O) D“燃素化空氣”(N2

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【題目】氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),以下關(guān)于氧氣的敘述正確的是(

A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

B.魚(yú)、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,它屬于可燃物

D.在氧氣中,氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)

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【題目】玉米地的玉米苗葉子發(fā)黃,應(yīng)及時(shí)施加的肥料是

A.KCl B.K2SO4 C.Ca3(PO4)2 D.NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)在生活中無(wú)處不在,下列選項(xiàng)與化學(xué)變化有關(guān)的是

A.削皮的蘋(píng)果在空氣中放置一段時(shí)間后變色

B.用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃

C.用聞氣味的方法區(qū)分食醋和醬油

D.向生銹鐵鎖的鑰匙孔中加入鉛筆芯粉末,使鐵鎖更容易打開(kāi)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義,解釋正確的是( )

A.CO2:“2”表示一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子

B.2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素

C.:“+2”表示每個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷

D.S2- :“2–”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)

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