下列物質(zhì)的用途主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
A.活性炭用于除去冰箱中的異味 B.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣
C.氫氣用作燃料 D.氧氣用于煉鋼
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途,下列幾種常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是( 。
| A. | 氮?dú)?nbsp; 性質(zhì)穩(wěn)定 保護(hù)氣 |
| B. | 金屬 導(dǎo)電性 導(dǎo)線 |
| C. | 氧氣 氧化性 燃料 |
| D. | 稀有氣體 通電時(shí)發(fā)有色光 電光源 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),借助科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法,我們可以從不同角度正確地認(rèn)識(shí)物質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)一:探究物質(zhì)的組成,如圖9
(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)可用于測(cè)定空氣的組成。
① 寫出紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式____________________________;
② 能說(shuō)明空氣是混合物的現(xiàn)象為:紅磷燃燒結(jié)束后,冷卻到室溫,打開(kāi)止水夾,
________________________________________________________。
(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)可用于測(cè)定水是由___________________________組成的。
實(shí)驗(yàn)二:探究微粒的性質(zhì),如圖10
(3)圖C所示實(shí)驗(yàn),用甲乙兩支大小相同的注射器,分別吸取等體積的空氣和水,用手指頂住注射器末端的小孔,用相同大小的力,將栓塞慢慢推入。通過(guò)對(duì)比上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得出:在相同條件下,空氣的微粒間的空隙比水的_________(填“大”或“小”)。
(4)圖D所示實(shí)驗(yàn),先向燒杯乙中加入20mL蒸餾水,再滴入幾滴酚酞溶液,酚酞不變色,然后向燒杯甲中加入5mL濃氨水,用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯。幾分鐘后,觀察到燒杯乙的酚酞溶液變紅色。從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因:_______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
不會(huì)對(duì)人類的生存環(huán)境造成危害的是
A、汽車排放的廢氣 B、生活污水的任意排放
C、隨意丟棄廢舊電池 D、氫氣在空氣中燃燒的生成物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法不正確的是
A.夏天食物腐爛是緩慢氧氣的結(jié)果
B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣極易溶于水
C.氧氣可以支持燃燒,可用作助燃劑
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,下列說(shuō)法不正確的是( 。
| A. | 實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管 |
| B. | 用托盤天平稱量所需氯化鈉的質(zhì)量3.0g |
| C. | 用10mL量筒量取所需水的體積 |
| D. | 實(shí)驗(yàn)步驟是計(jì)算、稱量、溶解 |
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