【題目】黃銅（銅鋅合金）是重要的金屬材料，常用來制造機械零件、儀表和日用品．為測定某黃銅材料中鋅的含量，化學研究小組進行了實驗：稱取15.0g此黃銅材料，向其中逐漸加入稀鹽酸，測定產(chǎn)生氣體的質量和加入稀鹽酸的質量，并根據(jù)實驗情況繪制了產(chǎn)生氣體質量與加入稀鹽酸質量的關系圖：

請你仔細分析此關系圖，并進行計算：

（1）15.0g黃銅材料中含鋅__________g；

（2）稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)（寫出計算過程），計算結果精確到0.1%）

【答案】（1）6.5g （2）18.3%

【解析】

試題分析： 解：分析圖中數(shù)據(jù)得知，40.0 g稀鹽酸剛好和15.0 g黃銅中的鋅發(fā)生反應，生成氫氣的質量為0.2 g

設40.0 g稀鹽酸中HCl的質量為x，鋅的質量為Y

Zn + 2HCl ZnCl2 + H2↑

65 73 2

Y x 0.2 g

73/2=x/0.2g x= 7.3 g

65/2=Y/0.2g Y=6.5g

= 18.3%

答：稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)為18.3%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某無色氣體，可能含有H2、CO、CO2、H2O中的一種或多種�，F(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過下列裝置處理（假設每步作用均完全）。有關的實驗現(xiàn)象是：Ⅰ.A裝置質量增重；Ⅱ.B裝置中的固體由黑變紅；Ⅲ.C裝置中無水硫酸銅變藍；Ⅳ.D裝置質量增加。請回答下列問題：

① 裝置C中無水硫酸銅變藍的原因是 （用化學方程式表示），裝置C的作用是 ；

② 由現(xiàn)象Ⅱ和Ⅳ可知該混合氣體中肯定含有 ，該物質在裝置B中與CuO反應的化學方程式是 ；

③ 有同學認為上圖實驗方案不合理，請你指出存在的問題 ，改進方案是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）圖1為電解水的實驗裝置圖。接通電源后觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應的化學方程式為 ，通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是 ；

（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比。該實驗中能說明水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是 ；

（3）在日常生活中，人們常采用 的方法降低水的硬度。

（4）海水淡化可采用膜分離技術。如圖2所示，對淡化膜右側的海水加壓，水分子可透過淡化膜進入左側淡水池，而海水中各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側海水成分的變化分析正確的 ；

A．溶質質量增加

B．溶劑質量減少

C．溶液質量不變

D．溶質質量分數(shù)減少

（5）甲、乙兩個城市全年雨水的月平均pH變化如圖3，下列說法正確的是 。

A．甲城市受酸雨的影響較嚴重

B．pH小于7的降雨稱為酸雨

C．煤的大量燃燒是造成酸雨的主要原因之一

D．大力推廣使用脫硫煤可以減少酸雨的形成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4）。

I．化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣：

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質？

【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設】甲 CO2、H2O；乙 CO、H2O；丙 NH3、CO2、H2O；丁 CO2、CO、H2O。

你認為 同學的猜想是錯誤的，理由是 。

【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？ （填“能”或“否”）。

（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 。

（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學猜想成立。

（4）請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式： 。

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是

。

II．甲、乙兩位同學在學習甲烷性質時，發(fā)現(xiàn)甲烷與氫氣和一氧化碳性質上有很多相似之處，如密度比空氣小，難溶于水，具有可燃性等。但H2和CO具有還原性，那么甲烷有沒有還原性呢？為了驗證甲烷是否具有還原性，乙同學設計以下實驗裝置并進行實驗：

【實驗裝置】

【實驗步驟】（假設藥品都是足量的）

① 分別稱量裝置A、B、C的質量

② 再次分別稱量裝置A、B、C的質量

③ 向玻璃管中裝入CuO通一段時間的CH4

④ 停止加熱，繼續(xù)通入CH4至冷卻到室溫

⑤ 緩緩通入足量的CH4，加熱裝置A，使其充分反應

其合理的操作順序是 （填序號）。

甲同學認為還缺少一個步驟，缺少的步驟是 。

【進行實驗】乙同學按照正確的步驟進行實驗，并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)

① 裝置A中的黑色粉末變紅；裝置B中白色粉末變藍；裝置C中石灰水變渾濁

② 稱量數(shù)據(jù)如表所示．

A中玻璃管（含藥品）質量

裝置B的質量

裝置C的質量

反應前

150g

156.6g

256.8g

反應后

147.2g

158.4g

257.9g

【現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理】

根據(jù)裝置A、B、C中的現(xiàn)象可推知，CH4與CuO充分反應后的產(chǎn)物依次是 、 、 。

【實驗結論】

① CH4 （填“有”或“沒有”）還原性。

② 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，甲同學提出甲烷與氧化銅的產(chǎn)物中還含有 ，試通過計算說明 。

③ 裝置A中發(fā)生的反應方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 “三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體。該反應前后的微觀示意圖如下所示。

（1）一個A分子中含有_____個原子；

（2）A、B、C、D四種物質中屬于化合物的是 （填圖中字母）

（3）A分子、B分子、C分子的相同點是都含有_________

（4）寫出該反應的化學方程式______________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】可在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是（ ）

A．量筒 B．試管 C．集氣瓶 D．燒杯

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對物質性質的描述中，屬于化學性質的是（ ）

A．甲烷可以在空氣中燃燒 B．金屬汞常溫下是液體

C．高錳酸鉀是紫黑色固體 D．銀具有良好的延展性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里制取氧氣，即可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點有

（1）采用二氧化錳均可改變其反應速率；

（2）反應都不需加熱；

（3）都利用含氧化合物分解來達到目的；

（4）兩種方法所需儀器相同

A．（2）（4） B．（3）（4） C．（1）（2） D．（1）（3）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出儀器名稱：a ， b

（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，a中應加入 ，反應的化學方程式 ；A裝置還可以制取 氣體，你的理由 ；

（3）某同學利用裝置B、C組合制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中水變 ，可能的原因是 ；

（4）資料：

①乙炔（C2H2）又名電石氣，由固體CaC2（俗稱電石）與水反應制得。反應較為劇烈。

②乙炔（C2H2）無色無味氣體，常常因含雜質H2S、PH3等氣體而有特殊的臭味。由于乙炔微溶于水，密度比空氣稍小，故不用排空氣法收集乙炔氣體。

a:實驗室制取乙炔應選用的發(fā)生裝置是 （填序號），且根據(jù)反應的需要有一處需要改進。改進的方法是 。

b:防止收集乙炔氣體時里面所含雜質的特殊臭味對空氣造成污染 最好用 （填序號）來收集。

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