【題目】現(xiàn)量筒中有水，李飛仰視讀數(shù)為40ml，實際 （填 大于，等于，小于）40ml，倒出一部份后，俯視看量筒內(nèi)剩下的水讀數(shù)為10ml，實際 （填 大于，等于，小于）10ml，則倒出的水的體積為 （填 大于，等于，小于）30ml

【答案】大于 小于 大于

【解析】

試題分析：仰視讀數(shù)結(jié)果偏小，故實際大于40ml，俯視讀數(shù)結(jié)果偏大，故實際讀數(shù)小于10ml，故倒出水的體積大于30ml。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(4分)化學(xué)與我們生活密切相關(guān)�，F(xiàn)有四種物質(zhì)：①小蘇打②干冰③氮氣④熟石灰。請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空。

（1）空氣中含量最多的氣體是_ ；

（2）食品工業(yè)中發(fā)酵粉的主要成分是_ ；

（3）改良酸性土壤的堿是_ ；

（4）可用于人工降雨的是_ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“南國湯溝酒，開壇十里香”，這句廣告詞說明了

A．分子是由原子構(gòu)成的

B．分子間是有間隔的

C．分子是不斷運動的

D．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為某化學(xué)反應(yīng)的圍觀過程，兩個甲分子反應(yīng)生成二個乙分子和一個丙分子，則從圖中獲得的信息中，正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)的生成物乙屬于單質(zhì)

B. 該反應(yīng)中反應(yīng)物不可能是氯化物

C. 該反應(yīng)的基本類型屬于分解反應(yīng)

D. 該反應(yīng)反應(yīng)前后個元素的化合價均不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】臭氧（O3）主要分布在離地面10～50km的高空，它能吸收大部分的紫外線，保護(hù)地球生物。

臭氧屬于

A．氧氣 B．稀有氣體 C．純凈物 D．混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年10月，中國女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)新型抗瘧藥﹣青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，與另外兩位科學(xué)家共獲2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)家，請回答下列問題。

（1）如圖是青蒿素（化學(xué)式C15H22O5）和雙氫青蒿素（化學(xué)式C25H24O5）中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型，則表示青蒿素中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型是 。

（2）瘧疾是一種由瘧原蟲引起的傳染病，青蒿素對瘧原蟲有很好的殺滅作用，從預(yù)防傳染病流行的措施來看，用青蒿素藥劑對瘧疾患者進(jìn)行治療是屬于 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】資料顯示，將新制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液，加熱到80℃時，才有較多氧氣產(chǎn)生，而相同質(zhì)量5%的H2O2溶液加入催化劑，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快，所需時間短。

（1）小晨按圖甲裝置進(jìn)行實驗，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是 。

（2）小柯利用催化劑使H2O2溶液分解制取氧氣，圖丙是他設(shè)計的氣體發(fā)生裝置，請你指出一處錯誤：

。

（3）采用相同質(zhì)量5%的H2O2溶液，圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線： （假定兩種方法H2O2均完全分解；曲線畫在答題紙上）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列符號的意義。

（1）2S2-

（2）3S

（3）3O2-中2的意義：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下表中各物質(zhì)混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、操作均正確的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑與操作

A

KCl

MnO2

溶解、過濾、洗滌、干燥

B

CO

CO2

通過灼熱的氧化銅

C

CaO

CaCO3

加鹽酸到不再有氣泡產(chǎn)生

D

O2

H2O

通過盛有濃硫酸的洗氣瓶

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