在電解水的實(shí)驗(yàn)中，可以直接觀察到的現(xiàn)象是

A．水由氫、氧兩種元素組成

B．有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為2：1

C．在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)試管內(nèi)氣體的體積之比約為2：1

D．每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

茶葉中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又稱谷氨酰乙胺），它有降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等效果。下列有關(guān)它的說法中，正確的是

A． 茶氨酸中含有1個(gè)氮分子

B．茶氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為174

C．茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%

D．茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市朝陽區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

依據(jù)下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）。

（1）若a中放干燥的紫色石蕊試紙，b中放濕潤的紫色石蕊試紙，實(shí)驗(yàn)時(shí)通入二氧化碳，觀察到___________________，說明二氧化碳能與水反應(yīng)。

（2）若a、b中分別放入紅磷，b處下方放置酒精燈，可用于驗(yàn)證可燃物燃燒條件。則后續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作步驟及現(xiàn)象是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省昆山市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究，請你參與探究并回答有關(guān)問題：

（1）如圖A、圖B所示，將錐形瓶（反應(yīng)物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

①A瓶試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；把A瓶重新放回到天平上，天平 （選填“能”或“不能”）保持平衡。

②把B瓶重新放回到天平上，天平 （選填“能”或“不能”）保持平衡 ，理由是 。

③從原子的角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守“質(zhì)量守恒定律”的原因是 。

（2）如圖C所示，用細(xì)線系住銅棒使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱。

①寫出銅棒反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

②加熱一段時(shí)間后，銅棒 （選填“能”或“不能”）保持平衡。

③本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與質(zhì)量守恒定律 （選填“有”或“沒有”）矛盾。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南通市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a 、b ．

（2）寫出用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ，可選用的收集裝置是 （填字母）．某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）．

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱制取氧氣的化學(xué)方程式 ．某學(xué)生欲收集一瓶氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用 （填字母）收集．集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片， （填“正”或“倒”）放在桌上．

（4）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是：

①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括 和 ；

②選擇合適的 ；

③需驗(yàn)證所制得的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆陜西省渭南市九年級(jí)上學(xué)期12月質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

通過置換反應(yīng)可判斷金屬活動(dòng)性順序，某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來比較銅、鋁、汞的金屬活動(dòng)性順序，現(xiàn)有銅、鋁、汞的三種單質(zhì)，如果另外只選用一種試劑達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模詈眠x用下列試劑中的

A．稀硫酸 B．氯化鋁溶液 C．硝酸汞溶液 D．硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆陜西省渭南市九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．下列自救措施中不合理的是

A．遇到意外的情況，可用掌握的知識(shí)進(jìn)行有效處理，同時(shí)撥打電話求救

B．室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗

C．在山林中遇到火災(zāi)時(shí)，向順風(fēng)方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū)

D．所處煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南京市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2012•衡陽）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖．請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a

（2）實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）如圖G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒， ，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是 ．

（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置應(yīng)選用 （填序號(hào)）；用圖F所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，測試管中的水里應(yīng)加入的試劑是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆浙江省等七校九年級(jí)上學(xué)期10月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小思同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳完畢后，對(duì)廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣．請你一同參與探究并回答下列問題：

【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

【作出猜想】小思同學(xué)認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣．

你認(rèn)為還可能有的溶質(zhì)是 （填化學(xué)式）．

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）小思同學(xué)取少量廢液與試管中，滴入幾滴無色酚酞試液后，酚酞不變色．于是小思同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的．

（2）你認(rèn)為小思同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想，理由是 ．

（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是 ．

A 石蕊 B 酚酞 C Na2CO3 D NaOH

【拓展與應(yīng)用】（1）實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的．要想處理廢液只得到氯化鈣溶液，應(yīng)向廢液中加足量或過量的（ ）

A．Na2CO3 B．CaCO3

（2）通過以上探究，如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害 （寫一條）．

【交流與反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮反應(yīng)物是否剩余（環(huán)境污染問題）．

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