【題目】早在古代,我國(guó)人民就積累了不少對(duì)化學(xué)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí).請(qǐng)回答:
(1)西漢《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中記載有“曾青得鐵則化為銅”曾青指的是硫酸銅溶液.這句話(huà)中化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物的名稱(chēng)是銅和;
(2)晉代葛洪所著《抱樸子》一書(shū)中記載有“丹砂燒之成水銀”,丹砂指的是HgS.該反應(yīng)的微觀示意圖可以表示為(已知原子體積由大到小的順序是Gg>S>O)
請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 反應(yīng)中是否發(fā)生了“氧化反應(yīng)”?(選填“是”或“否”)
【答案】
(1)硫酸亞鐵
(2)HgS+O2 Hg+SO2;屬于
【解析】解:(1)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,所以“曾青得鐵則化為銅”曾青指的是硫酸銅溶液,這句話(huà)中化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物的名稱(chēng)是銅和硫酸亞鐵;(2)硫化汞和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫和汞,化學(xué)方程式為:HgS+O2 Hg+SO2 , 該反應(yīng)中有氧參加,所以該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng). 所以答案是:(1)硫酸亞鐵;(2)HgS+O2 Hg+SO2 , 屬于.
【考點(diǎn)精析】利用金屬材料的選擇依據(jù)和氧化反應(yīng)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬;氧化反應(yīng):物質(zhì)得到氧的反應(yīng);還原反應(yīng):物質(zhì)失去氧的反應(yīng);氧化劑:提供氧的物質(zhì);還原劑:奪取氧的物質(zhì)(常見(jiàn)還原劑:H2、C、CO).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去二氧化碳中混有的一氧化碳的方法是 ( )
A. 將一氧化碳倒出 B. 將氣體點(diǎn)燃
C. 將氣體通入足量石灰水中 D. 將氣體通入灼熱的氧化銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各物質(zhì)前者屬于混合物,后者屬于化合物的是( )
A. 蒸餾水、用高錳酸鉀制氧氣后剩余固體 B. 高錳酸鉀、雙氧水
C. 自來(lái)水、氧氣和臭氧的混合體 D. 礦泉水、冰水混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問(wèn)題。
(1)氫元素的符號(hào)為__________;
(2)兩個(gè)氮分子可用符號(hào)表示為___________;
(3)兩個(gè)氫氧根離子可用符號(hào)表示為___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組儀器中,都能加熱的一組是
A. 水槽、燒杯、試管 B. 量筒、蒸發(fā)皿、集氣瓶
C. 表面皿、集氣瓶、燒瓶 D. 燒杯、試管、燃燒匙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是
A. 蠟燭燃燒時(shí)漫漫變短 B. 澄清石灰水露置在空氣中變重
C. 鎂帶燃燒時(shí),固體物質(zhì)的質(zhì)量會(huì)增加 D. 打開(kāi)盛裝酒精的瓶蓋,酒精的質(zhì)量會(huì)變小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.
(1)有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):① , ② .
(2)用文字表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng);實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是 .
(3)小明同學(xué)若用排水法收集氧氣,建議到時(shí)再收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)小明發(fā)現(xiàn)發(fā)生裝置中的試管破裂了,請(qǐng)分析造成該實(shí)驗(yàn)事故的原因可能是:① , ② .
(4)小華同學(xué)欲用圖F裝置收集一瓶干燥的氧氣,則氣體應(yīng)從(選填“a”或“b”)口進(jìn)入,并用靠近另一導(dǎo)管口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn).
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