A. | ①②③④ | B. | ④⑤⑥⑦ | C. | ①④⑤⑦ | D. | ②③⑤⑦ |
分析 ①根據(jù)污染空氣的主要?dú)怏w進(jìn)行分析.
②根據(jù)水資源的現(xiàn)狀進(jìn)行分析.
③根據(jù)能源的特點(diǎn)進(jìn)行分析.
④根據(jù)人體的六大營養(yǎng)素進(jìn)行分析.
⑤根據(jù)田里焚燒秸稈的危害進(jìn)行分析.
⑥根據(jù)節(jié)約能源的措施進(jìn)行分析.
⑦根據(jù)銅有良好的導(dǎo)電性進(jìn)行分析.
解答 解:①CO、SO2、NO2和O3是污染空氣的氣體成分,CO2不是污染空氣的氣體,故錯(cuò)誤.
②地球上的水資源雖然非常豐富,但地球上的淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%,其中可利用的淡水不足1%,因此要保護(hù)水資源,故錯(cuò)誤.
③煤、石油、天然氣是不可再生資源,乙醇是可再生資源,故錯(cuò)誤.
④人體六大營養(yǎng)素分別是蛋白質(zhì),糖類,油脂,維生素,水,無機(jī)鹽,故正確.
⑤在田里焚燒秸稈既浪費(fèi)了資源,也造成了空氣污染,故正確.
⑥木材是造紙的主要原料之一,節(jié)約紙張有利于保護(hù)森林,故正確.
⑦銅有良好的導(dǎo)電性,因而大量用于制作電線,故正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生的知識(shí)遷移能力,需要認(rèn)真分析題意,然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤⑥ | B. | ②④⑤ | C. | ②③⑥ | D. | ③④⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論或化學(xué)方程式 |
①取少量水樣于試管中,滴加氫氧化鈣溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2 |
②繼續(xù)向上述試管中滴加 飽和Na2CO3溶液直到不再產(chǎn)生沉淀 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
③過濾 | 濾液澄清 | --- |
④向?yàn)V液中滴加適量的肥皂水 | 產(chǎn)生大量泡沫 | 證明硬水已軟化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燒堿、濃硫酸、生石灰都可用作干燥劑 | |
B. | 鐵、鋅、鈣元素都屬于人體必需微量元素 | |
C. | CH4、C6H12O6、CO(NH2)2都屬于有機(jī)化合物 | |
D. | KNO3、KH2PO4、(NH4)2HPO4都屬于復(fù)合肥料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 長期飲用蒸餾水不利于人體的健康 | B. | 過濾可除去水中所有雜質(zhì) | ||
C. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | D. | 將水加熱煮沸能降低水的硬度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體可做保護(hù)氣,可做保護(hù)氣的一定是稀有氣體 | |
B. | 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì) | |
C. | 性質(zhì)活潑的金屬能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,能跟稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是金屬 | |
D. | 有機(jī)化合物是含碳元素的化合物,含碳元素的化合物一定是有機(jī)化合物 |
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