生活中接觸到的下列現(xiàn)象,與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是


  1. A.
    石灰漿抹制的墻皮天長日久逐漸變硬
  2. B.
    長時間放置的醫(yī)用酒精失去了殺菌、消毒的作用
  3. C.
    光潔明亮的銀器使用一段時間后色澤發(fā)灰、變暗
  4. D.
    晶堿(主要成分為Na2CO3?1OH2O)經(jīng)長時間放置后質(zhì)量減少
B
分析:化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),所以過程中無化學(xué)變化發(fā)生則無化學(xué)性質(zhì)體現(xiàn).
解答:A、石灰漿抹墻會發(fā)生氫氧化鈣與二氧化碳的反應(yīng),與化學(xué)性質(zhì)有關(guān).
B、該過程是酒精的揮發(fā)過程,無化學(xué)變化,與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān).
C、銀器使用一段時間后變暗發(fā)灰是銀與氧氣的反應(yīng),與化學(xué)性質(zhì)有關(guān).
D、精堿有風(fēng)化的特點,是化學(xué)變化,與化學(xué)性質(zhì)有關(guān).
故選B.
點評:本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,物質(zhì)具有多種性質(zhì),解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?津南區(qū)一模)人們的日常生活離不開金屬.
(1)奧運場館“鳥巢”使用了大量的鋼鐵.鋼鐵與
潮濕空氣
潮濕空氣
直接接觸容易生銹造成損失,在鋼鐵表面涂油、刷漆等,都能防止鋼鐵生銹.
(2)實驗室用圖示實驗?zāi)M煉鐵反應(yīng)的原理,回答下列問題.

①a處可觀察到的現(xiàn)象是
紅色粉末逐漸變黑
紅色粉末逐漸變黑
;b處點燃酒精燈的目的是
除去一氧化碳氣體,防止CO污染空氣
除去一氧化碳氣體,防止CO污染空氣

②裝有澄清石灰水的試管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(3)某校興趣小組同學(xué)收集到含有硝酸銀的溶液,他們利用鐵和鋅回收其中的金屬銀,其實驗過程如圖所示.

下列說法正確的是
BD
BD
(填字母序號).
A.固體A中一定有銀、鐵,可能有鋅   B.固體B一定是1.0g金屬銀
C.濾液C中的溶質(zhì)只有硝酸鋅         D.濾液C中的溶質(zhì)可能是硝酸鋅和硝酸亞鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)A圖中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有
不燃燒
不燃燒
不支持燃燒
不支持燃燒
和密度比空氣大的性質(zhì).這些性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為
滅火
滅火

(2)B圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積為l50mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
①白磷從燃燒到熄滅、冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是
先下降后上升
先下降后上升
;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
70
70
mL.
②集氣瓶里預(yù)先裝進50mL水的目的,除能加快集氣瓶冷卻外,還可以起到
液封的目的
液封的目的
(答一點即可).
(3)C圖中螺旋狀鐵絲的下端系一根火柴的作用是
點燃鐵絲
點燃鐵絲

(4)小明按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
燃著的鐵絲接觸到了瓶壁
燃著的鐵絲接觸到了瓶壁

(5)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.如表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析回答:
物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
燃燒時的現(xiàn)象 劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無火星 劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
①你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是
劇烈燃燒火星四射
劇烈燃燒火星四射

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是
鐵絲的含碳量不同
鐵絲的含碳量不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?海淀區(qū)二模)人們的日常生活離不開金屬.

(1)地殼中含量最高的金屬元素是
Al
Al

(2)奧運場館“鳥巢”使用了大量的鋼鐵.鋼鐵與
潮濕空氣(或氧氣和水)
潮濕空氣(或氧氣和水)
直接接觸容易生銹造成損失,在鋼鐵表面涂油、刷漆等,都能防止鋼鐵生銹.
(3)實驗室用如圖1所示實驗?zāi)M煉鐵反應(yīng)的原理,回答下列問題.
a處可觀察到的現(xiàn)象是
紅色粉末逐漸變黑
紅色粉末逐漸變黑
;b處點燃酒精燈的目的是
除去一氧化碳氣體(或防止CO污染空氣
除去一氧化碳氣體(或防止CO污染空氣

(4)某校興趣小組同學(xué)收集到含有硝酸銀的溶液,他們利用鐵和鋅回收其中的金屬銀,其實驗過程如圖2所示.
下列說法正確的是
BCD
BCD
(填字母序號).
A.固體A中一定有銀、鐵,可能有鋅
B.固體B一定是1.0g金屬銀
C.濾液C中的溶質(zhì)可能只有硝酸鋅
D.濾液C中的溶質(zhì)可能是硝酸鋅和硝酸亞鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進行了如下探究.
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式:
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵

(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如右圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
氣態(tài)
氣態(tài)
(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì) 熔點╱℃ 沸點╱℃ 燃燒時溫度╱℃
石蠟 50∽70 300∽550 約600
1535 2750 約1800
97.8 883 約1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
沸點
沸點
(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān).由此推測:鈉在燃燒時,
(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.
(4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰,其原因可能是
因為在氧氣中燃燒能完全燃燒,生成二氧化碳,在空氣中不能完全燃燒,木炭燃燒過程中產(chǎn)生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰
因為在氧氣中燃燒能完全燃燒,生成二氧化碳,在空氣中不能完全燃燒,木炭燃燒過程中產(chǎn)生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰

(5)如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作,試回答下列問題:
做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部,會出現(xiàn)的后果是
一會兒熄滅
一會兒熄滅
,正確的操作應(yīng)是
從上到下慢慢插入
從上到下慢慢插入
;C圖中,木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是
發(fā)出白光、放熱
發(fā)出白光、放熱
;燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,發(fā)生的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
.寫出木炭燃燒的文字表達式
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
碳+氧氣
點燃
二氧化碳

(6)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,把鐵絲繞成螺旋狀,其作用是
使鐵絲與氧氣充分接觸
使鐵絲與氧氣充分接觸
;實驗中可觀察到的現(xiàn)象是
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
;集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細沙或水,原因是
防止鐵的熔化物濺落炸裂集氣瓶底
防止鐵的熔化物濺落炸裂集氣瓶底

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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆北京市海淀區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

人們的日常生活離不開金屬。
(1)地殼中含量最高的金屬元素是        。
(2)奧運場館“鳥巢”使用了大量的鋼鐵。鋼鐵與        直接接觸容易生銹造成損失,在鋼鐵表面涂油、刷漆等,都能防止鋼鐵生銹。
(3)實驗室用圖示實驗?zāi)M煉鐵反應(yīng)的原理,回答下列問題。

a處可觀察到的現(xiàn)象是        ;b處點燃酒精燈的目的是         。
(4)某校興趣小組同學(xué)收集到含有硝酸銀的溶液,他們利用鐵和鋅回收其中的金屬銀,其實驗過程如圖所示。
      
下列說法正確的是         (填字母序號)。

A.固體A中一定有銀、鐵,可能有鋅
B.固體B一定是1.0 g金屬銀
C.濾液C中的溶質(zhì)可能只有硝酸鋅
D.濾液C中的溶質(zhì)可能是硝酸鋅和硝酸亞鐵

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同步練習(xí)冊答案