水可以造福人類，但水被污染后就會給人類造成災難。為了防止水的污染，下面各項措施合理的是：（      ） 

①控制水中所有動、植物的生長 ②不任意排放工業(yè)廢水③合理施用農(nóng)藥、化肥④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放 ⑤控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成

A. ①④⑤ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②④⑤

C 【解析】 控制水中所有動、植物的生長，此舉措過激，會破壞生物鏈，①錯誤；工業(yè)廢水會污染水資源，工業(yè)廢水要凈化達標后再排放，②正確；過量使用化肥會污染水資源，因此應該合理使用化肥，③正確；生活污水中含有氮磷元素，應該凈化處理后再排放，④正確；控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止形成酸雨，酸雨會腐蝕建筑物，對動、植物有很大危害，⑤正確。故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：人教版九年級上冊化學試卷－第1單元 走進化學世界 單元測試卷 題型：單選題

下列典故主要體現(xiàn)化學變化的是（ ）

A. 司馬光砸缸 B. 鐵杵磨成針 C. 火燒赤壁 D. 鑿壁偷光

C 【解析】 A、司馬光砸缸的過程中只是缸的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B、鐵杵磨成針的過程中只是鐵杵的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； C、火燒赤壁的過程中木材燃燒生成了二氧化碳和水，屬于化學變化； D、鑿壁偷光的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選C．

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科目：初中化學 來源：黑龍江省綏化市2018年中考化學試卷 題型：科學探究題

實驗室中有一種含有純堿、小蘇打和少量水的固體粉末樣品。為了測定其中小蘇打的含量，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，利用如圖所示裝置（部分固定裝置已略去）進行實驗。

已知：①該裝置氣密性良好，A、C、D中所裝藥品足量且能完全吸收相關物質(zhì)

②堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物

③加熱條件下，純堿穩(wěn)定不分解，小蘇打易分解，反應的化學方程式為：2NaHCO3NaCO3+H2O+CO2↑

探究過程如下：

Ⅰ．稱量樣品和已裝入相關藥品的裝置C、D的質(zhì)量，分別為：m、m1、m2；

Ⅱ．將質(zhì)量為m的樣品裝入B玻璃管中，按圖連接好裝置，關閉彈簧夾，給玻璃管加熱

Ⅲ．待玻璃管中樣品完全反應，打開彈簧夾通空氣，再熄滅酒精燈，直到玻璃管冷卻

Ⅳ．再次稱量裝置C、D的質(zhì)量，分別為m3、m4

請回答下列問題

（1）裝置A中堿石灰的作用是_____

（2）裝置C中所裝藥品為_____

（3）裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為_____

（4）裝置E的作用_____

（5）依據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)計算，該樣品中小蘇打的質(zhì)量分數(shù)為_____（用相關字母表示）。

（6）誤差分析。按上述實驗步驟測得該樣品中小蘇打的質(zhì)量分數(shù)_____（填“偏大”“偏小”或“準確”），理由是_____。

吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳濃硫酸2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O防止空氣中的二氧化碳進入D裝置中 偏大；加熱樣品前沒有把裝置中的空氣排出。加熱樣品前沒有把裝置中的空氣排出 【解析】 堿石灰能夠吸收水蒸氣和二氧化碳，濃硫酸能夠吸收水蒸氣，氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，并且能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水。 （1）堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物，氧化鈣與水反應生成氫氧化...

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科目：初中化學 來源：黑龍江省綏化市2018年中考化學試卷 題型：單選題

下列應用的敘述、對應的化學方程式及基本反應類型均正確的是（　　）

選項

用途

化學原理（用化學方程式表示）

基本反應類型

A

高爐煉鐵

3CO+2Fe2O3═2Fe+3CO2

置換反應

B

稀鹽酸用于除鐵銹

Fe2O3+2HCl═FeCl2+2H2O

化合反應

C

用熟石灰處理硫酸廠廢液

Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O

復分解反應

D

電解水制氫氣

2H2O═2H2+O2

分解反應

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A、高溫條件下，氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為：3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2，不屬于置換反應，故A錯誤；B、鐵銹主要成分是氧化鐵，氧化鐵和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，該反應是由兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，不屬于化合反應，故B錯誤；C、氫氧化鈣和稀硫酸反應生成硫酸鈣和水，反應的...

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科目：初中化學 來源：黑龍江省綏化市2018年中考化學試卷 題型：單選題

2018年世界環(huán)境日，中國的主題是“美麗中國，我是行動者”下列做法不符合這一主題的是（　�。�

A. 焚燒秸稈 B. 垃圾分類回收

C. 拒絕一次性筷子 D. 發(fā)展太陽能電池

A 【解析】 A、焚燒秸稈生成有害氣體和煙塵，不符合這一主題； B、垃圾分類回收，做到資源循環(huán)利用，符合這一主題； C、拒絕一次性筷子，能減少森林資源的消耗，符合這一主題；D、發(fā)展太陽能電池，能減少化石燃料的消耗，減少空氣的污染，符合這一主題。故選A。

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊化學：2.3《自然界中的水》同步測試卷 題型：單選題

下列的水最純的是

A. 自來水 B. 海水 C. 礦泉水 D. 蒸餾水

D 【解析】 本題考查的是純凈物和混合物的判別，自來水、海水、礦泉水等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)組成的，都屬于混合物；蒸餾水中只含有一種物質(zhì)——水，屬于純凈物。故純度最高，故選D。

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊化學：2.3《自然界中的水》同步測試卷 題型：單選題

明礬凈化水的作用是（    ）

A. 使暫時硬水軟化 B. 使永久硬水軟化

C. 除去水中的懸浮物 D. 消毒殺菌和凈化水

C 【解析】 使用明礬只能加快水中不溶性固體小顆粒的沉降，并不能改變水中鈣、鎂離子的含量，不能使硬水軟化，A選項錯誤；明礬不能降低水中可溶性鈣、鎂離子的含量，B選項錯誤；明礬能使水中不溶性固體的小顆粒凝聚成較大的顆粒，加快不溶性固體小顆粒的沉降，除去水中懸浮物，C選項正確；明礬沒有消毒殺菌的作用，D選項錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 1.2 如何學習化學 單元檢測 題型：單選題

下列實驗操作正確的是（   ）

A. 取液 B. 讀數(shù)

C. 加熱 D. 蒸發(fā)

D 【解析】 A、用膠頭滴管取液時，伸入液體前擠出空氣，圖中操作錯誤；B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作不正確；C、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中操作錯誤；D、蒸發(fā)結晶的過程中，應不斷用玻璃棒進行攪拌，以免局部受熱過高，造成液滴飛濺，圖中操作正確。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省牡丹江市2018屆九年級中考化學試卷 題型：簡答題

燃燒是人類最早利用的化學反應之一，如圖是某化學活動小組圍繞探究燃燒條件與滅火原理而設計的實驗裝置，請回答下列問題：

（1）該裝置的優(yōu)點是什么______________？（答一點）

（2）通過實驗中的現(xiàn)象可得出燃燒的條件是什么______________？

（3）請列舉出通過破壞該條件達到滅火目的實例________________。（答一點）

減少生成五氧化二磷對空氣的污染（合理即可）；燃燒需要氧氣，且溫度達到可燃物的著火點；木材著火用水澆滅（合理即可） 【解析】 （1）該實驗是在密閉的容器內(nèi)進行的，生成的五氧化二磷不會擴散到空氣中造成污染；（2）在實驗中發(fā)現(xiàn)，燒杯的熱水中的白磷沒有燃燒，試管中的白磷發(fā)生了燃燒，證明了燃燒需要氧氣；而試管中的紅磷沒有發(fā)生燃燒，證明了燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；（3）隔絕氧氣可以滅火，如油...

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