14．下列反應中屬于化合反應的是（　　）
A．水→氫氣+氧氣B．氫氣+氧氣→水
C．石蠟+氧氣→水+二氧化碳D．過氧化氫→水+氧氣

分析 化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：A、水→氫氣+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
B、氫氣+氧氣→水，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確．
C、石蠟+氧氣→水+二氧化碳，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；故選項錯誤．
D、過氧化氫→水+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．據(jù)央視《每周質(zhì)量報告》的3•15節(jié)目《“健美豬”真相》的報道，河南孟州等地養(yǎng)豬場采用違禁動物藥品“瘦肉精”飼養(yǎng)，有毒豬肉部分流向河南雙匯集團下屬分公司濟源雙匯食品有限公司．“瘦肉精”的主要成分為鹽酸克倫特羅（Clenbuterol）．下列不屬于鹽酸克倫特羅物理性質(zhì)的是（　　）
A．熔點為174～175.5℃
B．無色微結(jié)晶粉末，無臭，味微苦
C．加熱到172℃時才能分解
D．易溶于水、甲醇、乙醇，微溶于氯仿，不溶于苯

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．溶解度曲線所在的坐標系中，橫坐標表示溫度，縱坐標表示溶解度，曲線上的點表示某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．有以下粒子：①水分子②氧分子③氫分子④氧原子⑤氫原子請選擇合適粒子的序號填空：
在水通電時，保持氫氣化學性質(zhì)的粒子是③，在反應過程中①是可分的，在此反應中④⑤是不可分的，只是重新組合形成新的②③．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是小紅同學用來電解水的簡易裝置圖．請你參與探究并回答下列問題：
（1）電源的A為正極．
（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗，C、D中兩種氣體的體積比為1：2，發(fā)生該反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣，該反應屬于分解反應．D試管中收集的氣體是氫氣，純凈的氫氣在空氣中點燃可以安靜的燃燒，并在火焰上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：燒杯內(nèi)壁有水珠生成，文字表達式是氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．
（3）小紅在做電解水實驗之前還對天然水中的雜質(zhì)進行了探究，他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì)．你認為除去不溶性雜質(zhì)的方法是過濾，該實驗過程中需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．判斷上述玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標準是：觀察器內(nèi)壁上內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．人人都應該保護水資源意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣．下列節(jié)水措施中不正確的是（　�。�
A．少喝水，不洗澡B．推廣使用節(jié)水龍頭
C．工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用D．洗過菜的水用來澆花

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某同學按圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應（Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，平天指鎮(zhèn)向偏轉(zhuǎn)右（填“左”或“右”）．該反應質(zhì)量守恒定律遵守（填“遵守”或“不遵守”）．反應后天平不平衡的原因是產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸到空氣中去了．
反思：有氣體參加或生成的反應，必須在的容器中進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列變化過程中，僅發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．動植物的呼吸B．粉塵爆炸C．活性炭吸附色素D．鎂帶燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．甲、乙、丁、X的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（反應條件和部分產(chǎn)物已略去，“→”表示一步轉(zhuǎn)化）．下列各項中，不能滿足圖示轉(zhuǎn)化關系的是（　�。�

甲乙丁X
A化合物化合物單質(zhì)單質(zhì)
B酸堿氧化物氧化物
C鹽堿堿氧化物
D金屬鹽鹽堿
A．AB．BC．CD．D

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