根據(jù)下圖所示,回答有關(guān)問(wèn)題:
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A B C D E
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母),實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是 。
。3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,裝置中的液體是 (填寫(xiě)試劑名稱)。如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入(填“b”或“c”)。通常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是 ( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.35℃時(shí)100g甲的溶液中含甲的質(zhì)量60g
C.降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液
D.10℃時(shí)甲、乙兩種溶液的所含溶質(zhì)相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲(chóng)害的能力。小明家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,應(yīng)施用的肥料是
A、Ca(H2PO4)2 B、NH4H2PO4 C、CO(NH2)2 D、KCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣。
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圖① 圖② 圖③ 圖④
根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
。1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為 ,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì) ,(填“活潑”或“不活潑”)。
。2)圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱是 ,圖③單質(zhì)的名稱是 ,圖④單質(zhì)的化學(xué)式是 。
(3)C為+4價(jià),Cl為-1價(jià),由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
保存或使用濃鹽酸的合理方法是( 。
A.用廣口瓶存放濃鹽酸 B.把鼻孔湊到試劑瓶口聞濃鹽酸的氣味
C.密封保存在陰涼處 D.濃鹽酸可以做干燥劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列分析判斷正確的是( 。
A.酸能夠使紫色石蕊溶液變紅,二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅色,所以二氧化碳是酸
B.鐵、銅都是金屬單質(zhì),都能夠置換出鹽酸、稀硫酸中的氫
C.氧化物中含有氧元素,但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D.點(diǎn)燃的木條伸入某無(wú)色氣體中會(huì)熄滅,證明該無(wú)色氣體一定是二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鋅對(duì)人體健康具有重要意義。在元素周期表中,鋅元素的信息如右圖所示,對(duì)圖中信息解釋不正確的是
A.原子序數(shù)為30 B.屬于非金屬元素
C.元素符號(hào)為Zn D.相對(duì)原子質(zhì)量為65.38
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