年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省濟(jì)南市商河縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
二氧化硫是造成酸雨的主要成分之一,二氧化硫排放到空氣中溶于水生成亞硫酸(H2SO3),其中亞硫酸中硫元素(S)的化合價(jià)為
A. +2 B. -2 C. +4 D. +6
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山西省2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
我國(guó)約在南北朝時(shí)就開(kāi)始冶煉黃銅,黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn),它可用來(lái)制造電器零件及日用品。小華利用一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器,測(cè)定黃銅樣品的組成(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì))。將30mL稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中,每次充分反應(yīng)后,測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
連續(xù)加入鹽酸的體積/mL | 10 | 10 | 10 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.08 | 0.08 | 0.04 |
(1)從上表數(shù)據(jù)分析,小華用10 g合金粉末總共收集到氫氣_______g;
(2)求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省信陽(yáng)市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:綜合題
生活中常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生后,生成物肯定不會(huì)是_________(填“單質(zhì)”或“化合物”)
(2)鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)溶液pH的變化如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是______。
a.m點(diǎn)所示溶液為堿性
b.n點(diǎn)所示溶液中加紫色石蕊溶液顯紅色
c.p點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)為NaCl和NaOH
d.該圖所對(duì)應(yīng)操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
(3)濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會(huì)變稀,這是為什么?_________________
(4)下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物。
①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)___________________________________。
②C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若要確定A裝置的溶液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案,簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。(提示:Na2CO3溶液呈堿性)__________
(5)現(xiàn)有73 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸和127 g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。__________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省信陽(yáng)市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:綜合題
現(xiàn)有碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氫氧化鈣、氯化鈉、碳酸氫鈉等幾種物質(zhì),請(qǐng)結(jié)合題目是要求填空:侯德榜是我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū),這里的“堿”是___________________ (寫(xiě)化學(xué)式,下同);可用于建筑業(yè)、土壤改良、廢水處理等用途的是_______________,可作補(bǔ)鈣劑的鹽是__________,可用于治療胃酸過(guò)多癥的是______________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省信陽(yáng)市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)方法以及對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式均正確的是
A. 用點(diǎn)燃的方法除去O2中的H2:H2+O2====H2O
B. 用純堿和石灰乳制取少量的燒堿:Na2CO3+Ca(OH)2=====CaCO3↓+2NaOH
C. 用鹽酸除去Na2 SO4中的Na2CO3;2HCl+Na2 CO3====2NaCl+H2O+CO2↑
D. 用鐵粉除去FeSO4中的CuSO4:2Fe+3CuSO4=====Fe2(SO4)3+3Cu
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:上海市嘉定區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
水是寶貴的自然資源,讓我們一起走進(jìn)“水”的世界。
①下圖電解水實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。電解水過(guò)程發(fā)生改變的微粒名稱(chēng)是_________。
②醫(yī)療上常用0.9%NaCl溶液作生理鹽水,配制1000g生理鹽水需要氯化鈉固體的質(zhì)量為_(kāi)______g;水還可以制取碳酸飲料,該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________。
③某化學(xué)興趣小組欲進(jìn)行粗鹽的初步提純。
粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)步驟包括:a 計(jì)算產(chǎn)率;b 過(guò)濾,c 溶解,d 蒸發(fā),e 稱(chēng)量。實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是:e、__________、a(填序號(hào))。
若NaCl的產(chǎn)率偏低,則可能的原因是_________(填字母)。
A.過(guò)濾時(shí)濾紙有破損 B.蒸發(fā)后所得精鹽未完全蒸干,含有水; C.溶解含泥沙的粗食鹽時(shí),加入的水量不足
提示:產(chǎn)率=(所得晶體的質(zhì)量)/(所取樣品的質(zhì)量)*100%
④已知KCl的溶解度20℃時(shí)為34g/100g 水,40℃時(shí)為40g/100g水。某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)。
A所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_(kāi)__;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是___.
Ⅰ.B和C Ⅱ.B和E Ⅲ.C和D Ⅳ.D和E
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:上海市嘉定區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“”,“”表示兩種不同原子。下列說(shuō)法中正確的是
A. 該反應(yīng)的生成物有兩種
B. 反應(yīng)前后,原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)均不變
C. 一個(gè)甲分子是由三種原子構(gòu)成的
D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:上海市寶山區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
推理是一種重要的思維方法,以下推理合理的是
選 項(xiàng) | 事實(shí) | 推理 |
A | 溶液是均一穩(wěn)定的物質(zhì) | 均一穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液 |
B | 常溫下,測(cè)定某溶液的pH=3 | 該溶液一定呈酸性 |
C | 氧化物是含有氧元素的化合物 | 含有氧元素的化合物一定是氧化物 |
D | 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變 | 化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com