【題目】利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體,請回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)有序號儀器的名稱:① , ②;
(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的不同位置分別放入、等實驗用品可制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)小芳用A、E組合裝置制取氧氣,她按操作規(guī)范檢查了裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)氣密性良好,但在加熱過程中E裝置內(nèi)導(dǎo)管口始終沒有氣泡冒出,其可能原因是
(4)裝置B、C也是常用的氣體發(fā)生裝置.與裝置B相比,裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是;裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,它也具有裝置C的優(yōu)點(diǎn),利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w時,軟塑料管中的液體藥品是 , 藥品全部加入完畢后,接下來的操作是;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體(氫氧化鈉和生石灰的混合物)共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液呈堿性.用裝置F收集氨氣,驗滿的方法是

【答案】
(1)長頸漏斗;水槽
(2)高錳酸鉀;棉花;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
(3)藥品失效
(4)便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;稀鹽酸;用手緊捏軟塑料管下部,使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng),制得所需的氣體后松手
(5)將濕潤的紅色石蕊試紙放在a導(dǎo)管口處,若試紙變藍(lán)則氨氣已集滿
【解析】解:(1)據(jù)圖可以看出,①是長頸漏斗;②是水槽;故填:長頸漏斗;水槽; (2)A為固體加熱型發(fā)生裝置,可以使用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,同時需要在試管口塞一團(tuán)棉花,故填:高錳酸鉀;棉花;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)在加熱過程中E裝置內(nèi)導(dǎo)管口始終沒有氣泡冒出,可能是藥品失效,沒有產(chǎn)生氧氣,故填:藥品失效;(4)C中帶孔塑料板和活塞的存在,能便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;要制取二氧化碳,使用的是稀鹽酸,加完藥品后可以用手緊捏軟塑料管下部,使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng),制得所需的氣體后松手,故填:便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;稀鹽酸;用手緊捏軟塑料管下部,使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng),制得所需的氣體后松手;(5)氨氣的密度小于空氣,故使用的是向下排空氣法收集,故進(jìn)氣口是b,而氨氣的水溶液呈堿性,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),故收集滿氨氣的檢驗操作是將濕潤的紅色石蕊試紙放在a導(dǎo)管口處,若試紙變藍(lán)則氨氣已集滿,故填:將濕潤的紅色石蕊試紙放在a導(dǎo)管口處,若試紙變藍(lán)則氨氣已集滿.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①;②
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用(填序號),若用F裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口(填序號)時開始收集氣體. a.氣泡剛一冒出 b.連續(xù)均勻冒出氣泡
(3)已知氨氣極易溶于水,密度比空氣。畬嶒炇页S眉訜峁腆w氫氧化鈣與固體氯化銨混合物制取氨氣,其反應(yīng)的方程式為;收集裝置應(yīng)選擇(填字母);驗滿的方法為將石蕊試紙放在集氣瓶口,觀察其顏色的變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用的裝置,請回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱:
(2)實驗室常用裝置B與C組合來制取O2 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: , 收集氧氣的最佳時機(jī)是
(3)利用B裝置,甲同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取O2 , 為了較好地控制反應(yīng)速率,你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)將B中的長頸漏斗改為|(填一種儀器名稱).
(4)已知:NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑,乙同學(xué)想用該方法制取純凈的CO2 , 你認(rèn)為合理的裝置組合順序為(寫字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)反應(yīng)類型屬于( )
A.復(fù)分解反應(yīng)
B.化合反應(yīng)
C.分解反應(yīng)
D.置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(所有物質(zhì)均已給出),則下列有關(guān)說法中,不正確的是(
A.若A,C的組成元素相同,則D是一種單質(zhì)
B.若B是酸,則C是水
C.若B是堿,則C是水
D.A,B,C,D四種物質(zhì)中可能有兩種堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)問題填空:
(1)為了預(yù)防佝僂病,幼兒及青少年每日必須攝入足夠量的元素;
(2)用來給病人輸液的生理鹽水是濃度為0.9%的氯化鈉溶液,其配制方法為:取氯化鈉加注射用水配成20%濃溶液→加活性炭攪勻→10℃以下靜置→粗濾去炭→稀釋至氯化鈉濃度為0.9%→調(diào)節(jié)pH5.5~6.5→精濾→分裝最后經(jīng)熱壓滅菌即得. ①生理鹽水呈性;(選填:“酸”、“堿”或“中”
②加活性炭是利用活性炭的性;
③若要生產(chǎn)一批次(200瓶)標(biāo)簽如圖的生理鹽水,需20%的濃氯化鈉溶液g;

(3)葡萄糖是生命活動中不可缺少的物質(zhì),它在人體內(nèi)能直接參與新陳代謝過程,是機(jī)體所需能量的主要來源.葡萄糖在人體內(nèi)參與新陳代謝的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是( )
A.氧化鎂
B.氧氣
C.甲烷
D.金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下物質(zhì)的命名,錯誤的是( )
A.Cu(NO32硝酸銅
B.Na2SO3 硫酸鈉
C.NO2 二氧化氮
D.FeO 氧化亞鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的說法不正確的是(
A.物質(zhì)可由分子、原子或離子構(gòu)成
B.結(jié)構(gòu)示意圖為 、 的粒子,表示了同種元素不同的粒子
C.相對原子質(zhì)量為m的原子M,核外有n個電子,則核內(nèi)中子數(shù)為:m﹣n
D.原子序數(shù)為16的原子,位于周期表中第2周期第ⅥA族

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