【題目】課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖(如下圖所示)，同學(xué)們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自己的看法。下面列舉了四位同學(xué)的觀點

(1)該 粒子帶三個單位的正電荷，其粒子符號為________ .

(2)上述粒子屬于原子的是_____(填序號).

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是(填序號)________________.

(4)A元素和C元素形成的化合物的化學(xué)式為_____________________.

【答案】 Al 3+ BD B.C Na2O

【解析】(1)若該粒子帶三個單位正電荷，則x=2+8+3=13，該粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外的電子數(shù)，該微粒是鋁離子，符號為Al3+；(2)若該粒子是原子，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)等于和外的電子數(shù)，上述粒子屬于原子的是BD；(3)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，A、B、C、D中屬于同種元素的是BC；(4) A核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8，為氧元素，C核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，為鈉元素，形成的化合物的化學(xué)式為Na2O。

練習冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。在常溫下，A、D是氣體，B、C是液體，E、F是固體；組成B、C的元素種類相同，組成E、F的元素種類也相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

(1)用化學(xué)式表示：B的三個分子___________ E中非金屬元素的化合價___________

(2)寫出A的一種用途是：_______________________。

(3)C→D反應(yīng)的 文字表達式為：_____________________

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【題目】現(xiàn)有五種物質(zhì)①熟石灰②濃硫酸③稀硫酸④活性炭⑤石墨，請選擇合適物質(zhì)的序號填空：

（1）實驗室常用做干燥劑的是_________（2）常用于冰箱除異味是__________

（3）常用于改良酸性土壤的是_________（4）常用于金屬除銹的是________

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【題目】下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）氧元素屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）；鋁元素的質(zhì)子數(shù)是 ．

（2）C粒子屬于 （填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；若D為原子，則ⅹ= ．

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是 （填序號）．

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 （填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】振蕩試管中的液體的正確方法是（ ）

A．手握試管，上下晃動 B．手指拿住試管，用腕擺動

C．手握試管，用臂擺動 D．拇指堵住管口，上下晃動

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【題目】小華同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用帶火星的木條來檢驗集氣瓶中的氣體是否為氧氣，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )

A. 提出假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 設(shè)計實驗 D. 做出結(jié)論

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【題目】把一根火柴梗插在酒精燈的燈焰內(nèi)，待約1s后取出，可以觀察到火柴梗最先碳化的部分是在燈焰的（ ）

A．外焰 B．內(nèi)焰 C．焰心 D．中上部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。

下列物質(zhì)中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是 ( )

A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了檢驗長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，下列方法正確的( )

A. 用手接觸，看是否有滑膩感 B. 滴加稀鹽酸，看是否有氣泡產(chǎn)生

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