A. | 氫燃料汽車 | B. | 火力發(fā)電 | C. | 風(fēng)力發(fā)電 | D. | 太陽能電池路燈 |
分析 分析燃料的化學(xué)成分和能量轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì);根據(jù)造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是二氧化碳,依據(jù)上述反應(yīng)能否生成二氧化碳分析判斷
解答 解:A、氫燃料燃燒生成水,不會導(dǎo)致溫室氣體排放增多,故不符合題意;
B、火力發(fā)電需要大量煤、石油等化石燃料燃燒,會產(chǎn)生大量的二氧化碳,會導(dǎo)致溫室氣體排放增多,故符合題意;
C、使用風(fēng)力發(fā)電,可減少化石燃料的使用,減少二氧化碳的排放,不會導(dǎo)致溫室氣體排放增多,故不符合題意;
D、太陽能電池路燈,可減少化石燃料的使用,減少二氧化碳的排放,不會導(dǎo)致溫室氣體排放增多,故不符合題意;
故選B.
點(diǎn)評 本題從生活的實(shí)際出發(fā),關(guān)于溫室效應(yīng)的考查,目的在于提高人們的環(huán)保意識,倡導(dǎo)低碳生活習(xí)慣.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | W | G | H | P |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 26 | 2 | 12 |
A. | 參加反應(yīng)的W是5g | B. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | ||
C. | P是生成物 | D. | 物質(zhì)H一定是該反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 出門多坐公交車,少開私家車 | |
B. | 霧霾天出門戴N95專業(yè)口罩(過濾孔徑在0.1微米左右) | |
C. | 為了減小PM2.5對環(huán)境的影響,停止冬季家庭供暖 | |
D. | 城市由于汽車尾氣的大量排放,比農(nóng)村形成霧霾天氣的可能性更大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2 | B. | 2Al+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2AlO | ||
C. | 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ | D. | H2CO3=CO2↑+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | W | G | H | P |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 26 | 2 | 12 |
A. | W待測值是13 | B. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | ||
C. | P是生成物 | D. | 物質(zhì)H是該反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 各種酸溶液中都含有氫離子(H+),所以酸溶液具有許多相似的化學(xué)性質(zhì) | |
B. | 蔗糖的飽和溶液,不能在溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物質(zhì) | |
C. | 復(fù)分解反應(yīng)有沉淀或氣體或水生成,則有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng) | |
D. | 原子不顯電性,是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧W?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,可能有氣泡產(chǎn)生 | |
B. | 濾渣中一定含有Ag和Cu | |
C. | 濾液中一定含有Cu(NO3)2和Al(NO3)3,可能含有AgNO3 | |
D. | 濾液中一定含有Cu(NO3)2,一定不含AgNO3,可能含有Al(NO3)3 |
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