水是生命之源,2010 年世界水日的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”.
(1)寫(xiě)出(圖1)的化學(xué)反應(yīng)方程式    ;由此實(shí)驗(yàn)得出水由    組成.通電時(shí),a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性,利用此原理設(shè)計(jì)的家用電解水器(見(jiàn)圖2),可得到酸、堿性不同的水,且各有其用途(見(jiàn)表).
pH水的應(yīng)用
10.0浸泡蔬菜
9.5日常飲用
9.0烹飪
6.0洗頭發(fā)
5.5洗滌器皿
①在如表中用于“日常飲用”的水,滴入遇紫色石蕊試液后顯    色;
②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害重金屬離子,生成小分子團(tuán)水,因而對(duì)健康有益.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示含5個(gè)水分子的水分子團(tuán)   
(2)自來(lái)水消毒方法有多種,其中次氯酸鈣[Ca(ClO)2]是常用的消毒劑,次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為   
(3)水是一種最常用的溶劑.在A(yíng)、B、C三個(gè)燒杯中分別裝有等量的水,在t℃時(shí),向A、B燒杯中分別加入25g、15g甲物質(zhì),向C燒杯加入25g乙物質(zhì),充分溶解后,靜置,現(xiàn)象如圖1所示.

回答下列問(wèn)題:在圖1三個(gè)燒杯的溶液中,    (填“A”、“B”“C”)燒杯中的溶液一定是飽和溶液.
圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),其中可表示甲物質(zhì)的是    (填“a”或“b”).
【答案】分析:(1)根據(jù)水電解實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及結(jié)論以及酸堿性與指示劑的關(guān)系解答.
(2)在化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為零進(jìn)行分析.
(3))根據(jù)飽和溶液的判斷方法回答,當(dāng)溶液中存在剩余固體時(shí),溶液為飽和溶液,如沒(méi)有剩余固體出現(xiàn),可向溶液中加入該溶質(zhì),如固體質(zhì)量不減少,則溶液也為飽和溶液.
②根據(jù)溶解度曲線(xiàn)和t℃時(shí)ab兩種物質(zhì)的溶解度大小判斷ab兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).
解答:解:(1)水電解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑,依據(jù)質(zhì)量守恒定律可證明水是由氫氧兩種元素組成的,①“日常飲用”的水的PH大于7,顯堿性,能使石蕊試液變藍(lán)色.②表示含5個(gè)水分子的水分子團(tuán)的符號(hào)為:(H2O)5
(2)設(shè)次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為x.則 (+2)+[x+(-2)]×2=0,解得x=+1.
(3))①飽和溶液有兩種判斷方法,一是當(dāng)溶液中存在剩余固體時(shí),溶液為飽和溶液,二是如沒(méi)有剩余固體出現(xiàn),可向溶液中加入該溶質(zhì),如固體質(zhì)量不減少,則溶液也為飽和溶液,從上圖所示知,A中有剩余固體存在,所以A一定為飽和溶液.
②在等量的水中,甲物質(zhì)的溶解質(zhì)量小于25克,而乙物質(zhì)至少可以溶解25克,可見(jiàn),t℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì),根據(jù)所給溶解度曲線(xiàn),表示乙物質(zhì)的是a,表示甲物質(zhì)的是b;
故答案為:(1)2H2O 2H2↑+O2↑;氫元素、氧元素; ①藍(lán);②(H2O)5(2)+1
(3)A;  b.
點(diǎn)評(píng):此題是一道與水相關(guān)的知識(shí)考查題,主要是利用了水的電解實(shí)驗(yàn)以及溶解度曲線(xiàn)的意義對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了分析探討,涉及面較廣但難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?密云縣一模)水是生命之源,2010 年世界水日的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”.
(1)寫(xiě)出(圖1)的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O
 直流電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 直流電 
.
 
2H2↑+O2
;由此實(shí)驗(yàn)得出水由
氫元素、氧元素
氫元素、氧元素
組成.通電時(shí),a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性,利用此原理設(shè)計(jì)的家用電解水器(見(jiàn)圖2),可得到酸、堿性不同的水,且各有其用途(見(jiàn)表).
pH 水的應(yīng)用
10.0 浸泡蔬菜
9.5 日常飲用
9.0 烹飪
6.0 洗頭發(fā)
5.5 洗滌器皿
①在如表中用于“日常飲用”的水,滴入遇紫色石蕊試液后顯
藍(lán)
藍(lán)
色;
②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害重金屬離子,生成小分子團(tuán)水,因而對(duì)健康有益.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示含5個(gè)水分子的水分子團(tuán)
(H2O)5
(H2O)5
;
(2)自來(lái)水消毒方法有多種,其中次氯酸鈣[Ca(ClO)2]是常用的消毒劑,次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為
+1
+1

(3)水是一種最常用的溶劑.在A(yíng)、B、C三個(gè)燒杯中分別裝有等量的水,在t℃時(shí),向A、B燒杯中分別加入25g、15g甲物質(zhì),向C燒杯加入25g乙物質(zhì),充分溶解后,靜置,現(xiàn)象如圖1所示.

回答下列問(wèn)題:在圖1三個(gè)燒杯的溶液中,
A
A
(填“A”、“B”“C”)燒杯中的溶液一定是飽和溶液.
圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),其中可表示甲物質(zhì)的是
b
b
(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?靜安區(qū)一模)水是生命之源,2010 年世界水日的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”. 
①能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子,電解水的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;這一實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明水是由
元素和
元素組成的.
②家用電解水器,經(jīng)凈化、電解等處理可得到酸、堿性不同的水,且各有其用途:
水的應(yīng)用 浸泡蔬菜 日常飲用 烹飪 洗頭發(fā) 洗滌器皿
pH 10.0 9.5 9.0 6.0 5.5
在上表用于“浸泡蔬菜”的水中,滴入紫色石蕊試液后顯
藍(lán)
藍(lán)
色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

水是生命之源,2010 年世界水日的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”.
(1)寫(xiě)出(圖1)的化學(xué)反應(yīng)方程式______;由此實(shí)驗(yàn)得出水由______組成.通電時(shí),a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性,利用此原理設(shè)計(jì)的家用電解水器(見(jiàn)圖2),可得到酸、堿性不同的水,且各有其用途(見(jiàn)表).
pH水的應(yīng)用
10.0浸泡蔬菜
9.5日常飲用
9.0烹飪
6.0洗頭發(fā)
5.5洗滌器皿
①在如表中用于“日常飲用”的水,滴入遇紫色石蕊試液后顯______色;
②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害重金屬離子,生成小分子團(tuán)水,因而對(duì)健康有益.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示含5個(gè)水分子的水分子團(tuán)______;
(2)自來(lái)水消毒方法有多種,其中次氯酸鈣[Ca(ClO)2]是常用的消毒劑,次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)_____.
(3)水是一種最常用的溶劑.在A(yíng)、B、C三個(gè)燒杯中分別裝有等量的水,在t℃時(shí),向A、B燒杯中分別加入25g、15g甲物質(zhì),向C燒杯加入25g乙物質(zhì),充分溶解后,靜置,現(xiàn)象如圖1所示.

回答下列問(wèn)題:在圖1三個(gè)燒杯的溶液中,______(填“A”、“B”“C”)燒杯中的溶液一定是飽和溶液.
圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),其中可表示甲物質(zhì)的是______(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

水是生命之源,2010 年世界水日的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”.
①能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子,電解水的化學(xué)方程式是________;這一實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明水是由________元素和________元素組成的.
②家用電解水器,經(jīng)凈化、電解等處理可得到酸、堿性不同的水,且各有其用途:
水的應(yīng)用浸泡蔬菜日常飲用烹飪洗頭發(fā)洗滌器皿
pH10.09.59.06.05.5
在上表用于“浸泡蔬菜”的水中,滴入紫色石蕊試液后顯________色.

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