我國“遼寧號”航母甲板上涂有耐高溫、耐磨的碳化硅(SiC)涂層,碳化硅的結(jié)構(gòu)類似于金剛石的結(jié)構(gòu),則構(gòu)成碳化硅的粒子是

A.分子 B.原子 C.離子 D.中子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2016屆甘肅省天水市麥積區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外,還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀,這種物質(zhì)的化學(xué)式為 ,它們都屬于 (選填“化合物”或“單質(zhì)”)

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省南京市江寧區(qū)九年級上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

已知在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和

水。某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實驗探究:

【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物?

【猜測】

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有

含有CO和CO2

【設(shè)計實驗】基于猜想3,依據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗:

【實驗探究】

(1)觀察到 裝置(填序號)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成。

(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO,分別是:

①E裝置中出現(xiàn) 的現(xiàn)象;

。

【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明:猜測3成立。

草酸分解的化學(xué)方程式是 。

【問題討論】

(1)B裝置的作用是 ,裝置末端酒精燈的作用是 。

(2)如E裝置中硬質(zhì)玻璃管(含內(nèi)容物)實驗前質(zhì)量為112.5 g,實驗后質(zhì)量為109.3 g,則參與反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量為 g。

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆河南省南陽市社旗縣青臺鎮(zhèn)九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

將下列實驗的錯誤操作可能造成的后果的序號填寫入相應(yīng)空格內(nèi)

①鐵絲燃燒后的集氣瓶底炸裂

②用高錳酸鉀制氧氣時水槽中的水呈紅色

③傾倒試劑時,標(biāo)簽沒有向手心

④用雙氧水制氧氣時沒有氣泡冒出

A.集氣瓶中沒有裝少量的水

B.沒有加入催化劑二氧化錳

C.試管口沒有放棉花

D.腐蝕標(biāo)簽,造成試劑無法辨認(rèn)

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆湖南省常德市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是探究質(zhì)量守恒定律的實驗裝置圖,回答下列問題:

(1)該實驗 (填“能”或“不能”)探究質(zhì)量守恒定律,原因是

(2)要用如圖繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律,若藥品不變,改變裝置的方法是 .若裝置不變,改變藥品,可選用的一組藥品是 (舉一例).

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省連云港市九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某工地發(fā)生多人食物中毒,經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽硝酸鈉(NaNO3)所致,NaNO3中氮元素的化合價是

A.+2 B.+3 C.+4 D.+5

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省九年級上學(xué)期第二次段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

巴黎世界氣候大會于2015年11月30日~12月11日召開,會議討論了二氧化碳的減排問題.二氧化碳過量排放會導(dǎo)致

A.溫室效應(yīng) B.酸雨 C.水污染 D.臭氧層空洞

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省揚州市九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,若關(guān)閉Ⅱ閥打開Ⅰ閥,紫色小花(用石蕊溶液染成)變紅;若關(guān)閉Ⅰ閥打開Ⅱ閥,紫色小花不變紅,則甲瓶中所盛的試劑可能是

①濃H2SO4,②濃NaOH溶液,③飽和NaCl溶液.

A.只有① B.只有② C.①② D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆北京市房山區(qū)九年級上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中,正確的是

A.家用電器著火立即用水澆滅

B.室內(nèi)起火,迅速打開所有門窗通風(fēng)

C.用水滅火,是因為降低了可燃物的著火點

D.廚房煤氣管道漏氣,迅速關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

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