要增大CO2氣體在水中的溶解度，可以采取________和________方法．

答案：
解析：

增大壓強(qiáng),降低溫度


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

15、噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象，其產(chǎn)生原因是存在壓強(qiáng)差．
（1）圖甲為化學(xué)教學(xué)中所用的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置．
某同學(xué)用該裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在燒瓶中收集干燥的CO2氣體，膠頭滴管中加入了足量的濃NaOH溶液，燒杯中盛有滴有酚酞的蒸餾水．實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先將膠頭滴管中的濃NaOH溶液擠入燒瓶中，振蕩使其充分反應(yīng)后，按圖所示安裝好．
①當(dāng)打開止水夾時(shí)，看到噴泉現(xiàn)象產(chǎn)生，產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象的原因是
二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，使燒瓶?jī)?nèi)氣壓減小
．
②實(shí)驗(yàn)中觀察到燒瓶中液體變紅色，說明液體顯
堿性
．
③為保護(hù)實(shí)驗(yàn)成功，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問題是：
氫氧化鈉濃度要大，裝置氣密性要良好
．
（2）圖乙為重新設(shè)計(jì)的噴泉裝置．
①在圖乙的錐形瓶中，分別加入足量如下物質(zhì)，反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是
B、D
．（填序號(hào)）
A．CuCl2與NaOH溶液 B．Na2CO3與稀鹽酸C．MnO2固體與KClO3D．金屬鋅與稀硫酸
②能形成這種噴泉的反應(yīng)條件是
產(chǎn)生壓強(qiáng)差
．
③在圖乙中錐形瓶外放一大燒杯，錐形瓶中加入酒精，大燒杯中加入冷水后，再加入足量下列物質(zhì)，結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉，大燒杯中加入的物質(zhì)可能是
C
．（填序號(hào)）
A．固體氫氧化鈉        B．硝酸銨        C．濃硫酸        D．生石灰
（3）比較圖甲和圖乙兩套裝置，從產(chǎn)生噴泉原理來分析，它們的不同點(diǎn)是：圖甲
燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，產(chǎn)生壓力差
．圖乙
錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，產(chǎn)生壓力差
．
（4）在自然界和人類社會(huì)生活中，與上述圖乙裝置原理相似的現(xiàn)象有
廣場(chǎng)噴泉
（僅舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?歷城區(qū)一模）如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)常用裝置．請(qǐng)回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，加入藥品之前一定要先檢驗(yàn)
裝置的氣密性
裝置的氣密性
．
（2）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥的CO2氣體．
①各裝置的正確連接順序是（填裝置序號(hào)）
ACE
ACE
．
②產(chǎn)生CO2氣體的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
③檢驗(yàn)集氣瓶中是不是CO2氣體的方法
加入少量的澄清石灰水并振蕩．若看到澄清的石灰水變渾濁，則是CO2
加入少量的澄清石灰水并振蕩．若看到澄清的石灰水變渾濁，則是CO2
．
（3）同學(xué)甲為驗(yàn)證制取CO2后剩余溶液中是否含有鹽酸（雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng)，且CaCl2溶液呈中性），設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：取樣于試管中，滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，則含有鹽酸．你是否同意該方案？簡(jiǎn)述理由．
不同意，因?yàn)槿芤褐幸欢ê蠧aCl2，不管是否有稀鹽酸，都能和AgNO3溶液反應(yīng)生成白色沉淀
不同意，因?yàn)槿芤褐幸欢ê蠧aCl2，不管是否有稀鹽酸，都能和AgNO3溶液反應(yīng)生成白色沉淀
．
（4）將少量CO2氣體通入盛有足量NaOH溶液的廣口瓶中，瓶中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)
A
A
（填寫下列各項(xiàng)序號(hào)）．
A．增大   B．減小  C．不變  D．無法判斷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

我們接觸化學(xué)已有一月有余，知道了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置有如下一些：
（1）氣體發(fā)生裝置
在初中化學(xué)里，根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件（是否需加熱），主要掌握兩種發(fā)生裝置．
①固-固加熱型如圖A1；
②固-液不加熱型如A2或A3．
（2）氣體的收集裝置
氣體的收集裝置選擇依據(jù)氣體的水溶性和密度．
①凡難溶或不溶于水且不跟水發(fā)生反應(yīng)的氣體可用排水法收集，如圖B1．
②比空氣密度大的氣體可用向上排空氣法收集，如圖B2．
③比空氣密度小的氣體可用向下排空氣法收集，如圖B3．

（1）小明同學(xué)用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣，他應(yīng)寫出的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳是
催化劑
催化劑
，選擇的發(fā)生裝置是
A2或A3
A2或A3
（填序號(hào)），能用B2收集的原因是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
．
（2）氨氣是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體．小玲用加熱氯化銨和堿石灰（均為固體）的方法制取氨氣，小玲應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A1
A1
和收集裝置是
B3
B3
（填序號(hào)）．若用圖F裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從
b
b
端進(jìn)入（選填“a”或“b”，下同）．若用圖F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
a
a
端進(jìn)入．現(xiàn)小丁同學(xué)想收集一定體積的氧氣，她將F裝置裝滿水后氣體應(yīng)從
b
b
端進(jìn)入；另外還需要增加什么儀器
量筒
量筒
．
（3）實(shí)驗(yàn)室存放的雙氧水久置后容易分解而變�。《⊥瑢W(xué)向盛5%雙氧水溶液（久置）的試管中加入少量二氧化錳，然后將帶火星的木條伸入試管，未見木條復(fù)燃．你認(rèn)為帶火星的木條未復(fù)燃的原因是
雙氧水久置后濃度太稀，反應(yīng)后收集的氧氣濃度小
雙氧水久置后濃度太稀，反應(yīng)后收集的氧氣濃度小
．要使帶火星的木條復(fù)燃，可對(duì)該實(shí)驗(yàn)作怎樣的改進(jìn)？
增大雙氧水的濃度或重新配制雙氧水溶液
增大雙氧水的濃度或重新配制雙氧水溶液
．
（4）小燕同學(xué)用A3裝置制取了一瓶無色無味的氣體Y（純凈物），請(qǐng)按要求填寫下表：
你對(duì)氣體Y的推測(cè) 實(shí)驗(yàn)初步驗(yàn)證的方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
氣體Y可能是
O2（或CO2）
O2（或CO2）

（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（高淳12）運(yùn)輸魚苗時(shí)，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體，為魚提供氧氣．過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？請(qǐng)你參與探究．實(shí)驗(yàn)探究一：過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？
【猜    想】另一生成物為氫氧化鈣．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取適量過氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體變成
紅
紅
色，則猜想成立．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
．
【意外發(fā)現(xiàn)】較長(zhǎng)時(shí)間后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回?zé)o色，你認(rèn)為褪色的可能原因是
Ca（OH）2與空氣中的二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)成生了碳酸鈣
Ca（OH）2與空氣中的二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)成生了碳酸鈣
．
【查閱資料】過氧化鈣放置在空氣中，會(huì)變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)探究二：測(cè)定久置過氧化鈣純度
【實(shí)驗(yàn)過程】稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中，按圖示裝置組裝后（藥水瓶底部留有小孔），稱量?jī)x器及藥品總質(zhì) 量，將銅網(wǎng)插入足量水中，反應(yīng)完全后稱量?jī)x器及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
樣品質(zhì)量 裝置及藥品總質(zhì)量 裝置及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 144g 394g 378g
【問題討論】（1）藥水瓶中堿石灰的作用為
吸收O2中的水蒸氣
吸收O2中的水蒸氣
．
（2）本實(shí)驗(yàn)測(cè)得過氧化鈣含量可能會(huì)偏小的原因是
生成的氧氣排走了空氣，造成瓶?jī)?nèi)氣體質(zhì)量增大
生成的氧氣排走了空氣，造成瓶?jī)?nèi)氣體質(zhì)量增大
．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：①生成氧氣
16
16
g．
②樣品中過氧化鈣的含量是
50%
50%
g．
實(shí)驗(yàn)探究三：測(cè)定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測(cè)定方案】①如下圖所示，連接好裝置，檢查裝置氣性合格；
②稱量20g樣品置于燒杯中，加入適量水混合，完全反應(yīng)后全部倒入右上圖的燒瓶中，向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用；③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度，并使量氣管內(nèi)液面與油層相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平，讀出氣體體積；⑤查得CO2的密度，計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【問題討論】（4）圖中油層的作用為
防止CO2溶于水
防止CO2溶于水
，油層上方留有空氣，會(huì)使測(cè)量結(jié)果
不受影響
不受影響
（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．中和反應(yīng)明顯放出熱量，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
，這個(gè)反應(yīng)的發(fā)生可能使測(cè)定結(jié)果
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（5）步驟④中再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平的方法為
要上下移動(dòng)量氣管，至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平
要上下移動(dòng)量氣管，至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平
．步驟②中將樣品和水混合的目的是
除去CaO2，防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣
除去CaO2，防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣
．
（6）充分反應(yīng)后將燒瓶中的液體蒸干，得到27.75g固體，這袋樣品在變質(zhì)前全為過氧化鈣，其質(zhì)量為
18
18
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?泉州）我國著名的閩籍制堿專家侯德榜，在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn)．用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì)，化學(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，在老師的指導(dǎo)下，他們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)．
資料摘要：
Ⅰ．碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
Ⅱ．濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳．
[方案一]樣品與氯化鈣溶液反應(yīng)，測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（1）樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)）：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加過量的CaCl2溶液． 產(chǎn)生白色沉淀 反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（2）分析滴加的CaCl2溶液要過量的原因：
與碳酸鈉充分反應(yīng)
與碳酸鈉充分反應(yīng)
；
（3）將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾，把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量．利用沉淀物質(zhì)量計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%．如果不洗滌沉淀物會(huì)造成測(cè)定結(jié)果大于91%，這是因?yàn)?!--BA-->
不洗滌碳酸鈣表面可能會(huì)附著一層可溶性物質(zhì)使沉淀物質(zhì)量增加，所以使得計(jì)算出的碳酸鈉的質(zhì)量增大
不洗滌碳酸鈣表面可能會(huì)附著一層可溶性物質(zhì)使沉淀物質(zhì)量增加，所以使得計(jì)算出的碳酸鈉的質(zhì)量增大
．
[方案二]樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)略去）和試劑，通過測(cè)定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量，計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的）．

（4）打開止水夾K，先對(duì)裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒，以排盡裝置A和B中含有的
二氧化碳
二氧化碳
，再接上裝置C和D．
（5）關(guān)閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
．
（6）待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后，再一次打開止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒．根據(jù)
質(zhì)量守恒
質(zhì)量守恒
 定律，裝置
C
C
（填標(biāo)號(hào)）在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．若沒有裝置D，將會(huì)使測(cè)定結(jié)果
偏大
偏大
（選填“偏大”或“偏小”）．

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