19.白銅(Cu、Ni合金)因?yàn)楣鉂珊、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點(diǎn),常代替銀做飾品.如圖所示是某實(shí)驗(yàn)室分離廢棄白銅飾品成分的流程(部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去).

已知溶液B中含有一種二價(jià)金屬的硫酸鹽,溶液D中只有一種溶質(zhì).
分析該流程,回答下列問題:
(1)固體A的化學(xué)式為Cu,過程Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)操作名稱是過濾,所用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗.
(2)過程Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑.
(3)Cu、Ni、Zn的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Zn>Ni>Cu.

分析 根據(jù)金屬能與酸反應(yīng)的排在氫前面,不能與酸反應(yīng)的排在氫的后面,活潑的金屬能把不活潑的金屬從鹽溶液中置換出來分析金屬活動(dòng)性的順序及反應(yīng)過程中發(fā)生的反應(yīng)并分析溶液中的成分.

解答 解:根據(jù)金屬的活潑性順序:銅在氫的后面與酸不反應(yīng),可知白銅飾品中加入過量的稀硫酸,鎳可以與硫酸反應(yīng),已知溶液B中含有一種二價(jià)金屬硫酸鹽,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑;溶液B為硫酸鎳和稀硫酸的混合物,再加入適量的鋅粉,因?yàn)槿芤篋中只有一種溶質(zhì),所以是鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,鋅與硫酸鎳反應(yīng)生成硫酸鋅和鎳,說明鋅比鎳活潑,所以
(1)由以上分析可知:固體A的化學(xué)式為Cu,過程Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)操作名稱是過濾,所用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗;
(2)過程Ⅰ中的反應(yīng)是鎳和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎳和氫氣,化學(xué)方程式為:Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑;
(3)Cu、Ni、Zn的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是:Zn>Ni>Cu.
故答案為:(1)Cu,過濾,漏斗;
(2)Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑;
(3)Zn>Ni>Cu.

點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)流程的形式讓學(xué)生去利用金屬活動(dòng)性順序表解決有關(guān)金屬化學(xué)性質(zhì)的問題,有一定的難度,解題的關(guān)鍵是熟練運(yùn)用金屬活動(dòng)性的順序意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列各項(xiàng)中,前者一定大于后者的是( 。
A.20℃時(shí)KNO3的溶解度、80℃時(shí)KNO3的溶解度
B.30℃時(shí):NaCl不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、NaCl飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.10g鋁與10%鹽酸反應(yīng)生成H2的速率,10 g鎂與10%鹽酸反應(yīng)生成H2的速率、
D.NaOH溶于水后溶液的溫度、NH4NO3溶于水后溶液的溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和做法正確的是( 。
A.用托盤天平稱量2.53g的食鹽固體
B.啟用閑置的地窖前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)
C.過濾時(shí)用玻璃棒攪拌以加快速度
D.用品嘗的方法區(qū)分實(shí)驗(yàn)室中的食鹽和蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.寫出下列除雜質(zhì)的方法(也可以用方程式表示,括號(hào)里面的是雜質(zhì))
KCl (MnO2)加水溶解、過濾、蒸發(fā);
CO(CO2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
NaCl(KNO3)加水溶解、蒸發(fā)結(jié)晶、再過濾;
K2SO4(K2CO3)Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問題:

(1)圖中儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選用B(裝置序號(hào)),若要干燥二氧化碳可將氣體通過加有濃硫酸(填名稱)的洗氣瓶.
(3)檢查A裝置的氣密性的方法是把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣,寫出檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氫氧化鈉和硫酸銨制取氨氣,需選用的發(fā)生裝置為A,但只可用D裝置收集氨氣,這是因?yàn)榘睔饷芏缺瓤諝庑,極易溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.自來水廠常用氯氣殺菌消毒,用明礬、氯化鐵等凈化水.以硫鐵礦(主要成分是FeS2)為原料制備氯化鐵晶體(FeCl3•6H2O)的流程如圖:

(1)已知“焙燒”階段就是硫鐵礦的燃燒,生成物是Fe2O3和SO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2,硫鐵礦進(jìn)行燃燒前要將其粉碎,其目的是加快反應(yīng)速率,使反應(yīng)更充分.
(2)大量排放出的SO2能形成酸雨,危害環(huán)境,可將含SO2的廢氣通入氨水中,氨水的pH>7,反應(yīng)后生成的亞硫酸銨[(NH42SO3]在農(nóng)業(yè)上可做氮肥.
(3)①流程中用30%鹽酸“酸溶”焙燒后的殘?jiān)瑢懗龌瘜W(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,
②在“酸溶”時(shí)是否可以用硫酸代替鹽酸?不可以(填“可以”或“不可以”),原因是反應(yīng)后不能生成FeCl3,③若在實(shí)驗(yàn)室欲用38%(密度為1.18g/ml)
的鹽酸配制30%的鹽酸,則需要的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、玻璃棒、量筒等.
(4)實(shí)際上“焙燒”階段很難做到將硫鐵礦完全反應(yīng),因“酸溶”后的混合物中有FeCl2,將其在“氧化”階段與氯氣(Cl2)反應(yīng)生成FeCl3,寫出化學(xué)方程式2FeCl2+Cl2=3FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.市場(chǎng)上有一種罐裝食品,在罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,食用前振動(dòng)罐頭使它們混合,罐內(nèi)溫度就會(huì)升高,對(duì)食品預(yù)熱,這種物質(zhì)可能是(  )
A.硝酸銨B.生石灰C.濃硫酸D.氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.生活中使用的下列用品,獲取的能量是由化學(xué)反應(yīng)得到的是( 。
①電磁爐②木炭火鍋③太陽能熱水器④蜂窩煤爐.
A.①②B.①④C.②④D.②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.室溫下,華雪同學(xué)用pH計(jì)(精確測(cè)定溶液pH的儀器)測(cè)得某氯化鈉溶液的pH=6.5,于是她得出氯化鈉溶液呈酸性的結(jié)論.你認(rèn)為華雪同學(xué)的結(jié)論是否正確?若不正確,還需要增加什么對(duì)比實(shí)驗(yàn)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案