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溫度不變，對100 mL氯化鈉飽和溶液進行如圖所示實驗。下列結論不正確的是

A. 實驗一后，甲和乙中溶質質量分數(shù)相等 B. 實驗二后，乙溶液溶質質量分數(shù)增大

C. 實驗二后，甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?#xa0;D. 實驗二后，甲和乙溶液中溶質質量相等

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：浙江省杭州市教育集團2018-2019學年八年級上學期期中聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

下列與人關系密切的四種液體中，屬于懸濁液的是（　�。�

A. “伊利”純牛奶 B. “娃哈哈”礦泉水

C. 肥皂水 D. 血液

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科目：初中化學 來源：云南省2019屆九年級下學期4月統(tǒng)一模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A. CO(NH2)2 屬于復合化肥

B. 青少年正在長身體，應多吃富含蛋白質的肉類，不吃蔬菜

C. 葡萄糖在人體內緩慢氧化，同時放出能量

D. 為了促進農作物的生長，可以大量施用化肥

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科目：初中化學 來源：北京市石景山區(qū)2019屆九年級一模化學試卷 題型：實驗題

進行如下實驗，研究氫氧化鈣的化學性質。

（1）溶液變?yōu)榧t色的是______（填序號）。

（2）沒有明顯現(xiàn)象試管中發(fā)生反應的化學方程式為______。

（3）兩支試管中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，其原因是______。

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科目：初中化學 來源：北京市石景山區(qū)2019屆九年級一�；瘜W試卷 題型：科普閱讀題

閱讀下面科普短文。

生活垃圾處理不當會造成環(huán)境的污染，我們能為賴以生存的環(huán)境做些什么呢？可以將生活垃圾分類，把可回收物和有害垃圾分別投入相應的垃圾箱。其實，還可以把廚余垃圾中的鮮垃圾用來制作“環(huán)保酵素”。

制作方法：按1:3:10的比例將紅糖、鮮廚余（水果皮、菜葉等）、水混合裝入桶中，蓋蓋發(fā)酵3個月，過濾出液體，得到環(huán)保酵素。

環(huán)保酵素在農業(yè)生產和日常生活等諸多方面都有著重要的作用。

防城港市農產品質量安全檢測中心對生長中的芥菜殘留農藥進行了研究。首先檢測噴灑農藥2小時后初始附著量，然后分四組分別噴灑：清水，1:200、1:300、1:400（環(huán)保酵素和水的體積比，下同）的酵素液，檢測96 h后3種農藥降解情況，結果如下圖所示。

我國是農業(yè)大國，施用化學肥料是保證糧食高產、穩(wěn)產的一種重要措施，但與此同時，長期施用化肥會造成土壤退化、生態(tài)環(huán)境污染等問題。玉溪師范學院資源環(huán)境學院研究人員分別用1:250、1:500、1:750、1:1000的酵素液（每周施澆3次）對土壤中有機質等含量進行了研究，結果如圖所示。

綠水青山就是金山銀山。保護環(huán)境，從自身做起。

依據(jù)文章內容，回答下列問題。

（1）生活中制作環(huán)保酵素，過濾液體時，常采取的工具是______。

（2）長期施用化肥會造成的后果是______。

（3）紅糖主要成分化學式為C12H22O11，其相對分子質量是342，計算式為______。

（4）四組實驗中，對芥菜中殘留農藥降解作用最好的是______。

（5）下列說法正確的是______（填序號）。

A 環(huán)保酵素對土壤中有機質含量提高有一定的效果

B 施澆環(huán)保酵素到第7周，土壤改良效果最佳

C 環(huán)保酵素濃度越大，土壤改良效果越好

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科目：初中化學 來源：北京市石景山區(qū)2019屆九年級一�；瘜W試卷 題型：單選題

切洋蔥時可聞到刺激性氣味，這說明

A. 分子在不停地運動 B. 分子體積很小

C. 分子間有間隔 D. 分子質量很小

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科目：初中化學 來源：湖北省咸寧市2019屆九年級下學期中考三�；瘜W試卷 題型：科學探究題

某地區(qū)化學實驗基本技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅同學進行了如圖所示的操作．

（1）寫出試管②中反應的化學方程式：_____

（2）實驗，小紅同學燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究．

（提出問題）濾液中除水外還含有哪些物質？

（猜想）小紅認為：只含氫氧化鈉；小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；

小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；你認為還可能是_____（寫一種猜想）．

（討論）小紅、小明、小亮三位同學中有一位的猜想不合理，請說明理由_____

（實驗設計）設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取樣于試管中，_____

_____

你的猜想正確

（實驗分析）小亮同學針對自己的猜想進行了如表實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣泡產生

自己的猜想不成立

你認為小亮同學對實驗結果判斷是否正確？請說明理由．_____．

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科目：初中化學 來源：山東省青島市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：實驗題

（9分）操作和保存藥品不當，標簽常常易損毀。現(xiàn)有四瓶溶液①②③④的試劑標簽已破損（如下圖），但是已經知道這四瓶試劑是NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3、KCl溶液中的一種，某興趣小組同學決定對四瓶破損標簽溶液成分進行實驗探究（實驗另外藥品只提供鹽酸和酚酞溶液）：

（提出問題）標簽已經破損的①②③④四瓶溶液分別是什么溶液？

（實驗探究1）第④瓶試劑肯定是： （寫化學式）。

（實驗探究2）興趣小組對①②③④瓶溶液進行了如下的實驗探究：

序號
 

實驗步驟
 

實驗現(xiàn)象
 

實驗結論
 

1
 

取①②③瓶溶液少量
于三支試管中，分別
加入酚酞試液
 




 

酚酞試液不能將其中
的一種溶液鑒別出來
 

2
 

再取①②③瓶溶液少
量于另外三支試管中
分別加入 溶液
 

加入了①溶液的試管
中 ；
其余兩支試管中無明顯現(xiàn)象
 

①瓶溶液為Na2CO3
 

3
 

取②③瓶溶液少量于
兩支試管中，分別加
入 溶液
 

加入了②溶液的試管
中 ；
加入了③溶液的試管
中 ；
 

②瓶溶液為
③瓶溶液為
Ca（OH）2
 

（反思與交流）為了防止標簽發(fā)生破損，我們在傾倒溶液時應注意： 。

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科目：初中化學 來源：山東省德州市陵城區(qū)2019屆九年級下學期中考三�；瘜W試卷 題型：單選題

邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（　　）

A. 堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性

B. 鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應生成氫氣

C. 酸能使石蕊試液變紅，CO2也能使紫色的石蕊試液變紅，所以CO2是酸

D. 化合物都是由不同元素組成的，不同元素組成的物質一定是化合物

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