通過第一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出圖中指定的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
試管
試管

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
A
A
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,
,同時用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)停止后的操作順序是
先將導(dǎo)氣管從水槽中移出,再熄滅酒精燈
先將導(dǎo)氣管從水槽中移出,再熄滅酒精燈

(3)若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃
用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃

(4)在化學(xué)科技小組活動時,老師拿出兩瓶沒有標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.為此同學(xué)們對該氣體展開了一系列的探究,此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
我的猜想 實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)方程式
此氣體可能
二氧化碳
二氧化碳
分析:(1)識別一些常見的儀器;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣時的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)反應(yīng)的原理寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的步驟及注意的事項(xiàng)分析操作;
(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析驗(yàn)滿的方法;
(4)可以猜想是二氧化碳,利用二氧化碳的鑒定進(jìn)行實(shí)驗(yàn),藥品一般采用澄清石灰水,如果石灰水變渾濁則有二氧化碳存在.
解答:解:(1)圖中指定的儀器名稱:①長頸漏斗 ②試管;
(2)由高錳酸鉀加熱制取氧氣的特點(diǎn)選擇的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀在加熱的條件下可以分解產(chǎn)生二氧化錳、錳酸鉀和氧氣;化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,用E裝置收集氧氣,為了防止水槽中的水倒流到熱的試管引起試管的炸裂,實(shí)驗(yàn)停止后的操作順序是:先將導(dǎo)氣管從水槽中移出,再熄滅酒精燈;
(3)因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?yàn)滿的方法是:用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃;
(4)猜想是二氧化碳,利用二氧化碳的鑒定進(jìn)行實(shí)驗(yàn),藥品一般采用澄清石灰水,如果石灰水變渾濁則有二氧化碳存在.驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
我的猜想 實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)方程式
氣體可能是 二氧化碳 把它通入到澄清石灰水中 石灰水變混濁 氣體是二氧化碳,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
故答為:
(1)長頸漏斗,試管;
(2)A,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,先將導(dǎo)氣管從水槽中移出,再熄滅酒精燈;
(3)用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃;
(4)見上表.
點(diǎn)評:氣體的制取是初中重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一,既是難重點(diǎn),又是考查熱點(diǎn),理解反應(yīng)原理,掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、收集方法,了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)是解決該類問題的關(guān)鍵.
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通過第一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出圖中指定的儀器名稱:①______;②______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,同時用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)停止后的操作順序是______.
(3)若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是______.
(4)在化學(xué)科技小組活動時,老師拿出兩瓶沒有標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.為此同學(xué)們對該氣體展開了一系列的探究,此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
我的猜想實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
此氣體可能
是______

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

通過第一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)

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(1)寫出圖中指定的儀器名稱:①______;②______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,同時用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)停止后的操作順序是______.
(3)若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是______.
(4)在化學(xué)科技小組活動時,老師拿出兩瓶沒有標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.為此同學(xué)們對該氣體展開了一系列的探究,此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
我的猜想 實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)方程式
此氣體可能
是______

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科目:初中化學(xué) 來源:2007-2008學(xué)年北京市昌平區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

通過第一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)

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(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2↑,

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