2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.
(1)含磷洗滌劑因含有Na3P3O10造成水生植物大量繁殖而導致水質(zhì)惡化,因此我們提倡使用無磷洗滌劑.Na3P3O10中磷元素和氧元素的質(zhì)量比是 .
(2)天然水里含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進行凈化,其中凈化程度最高的是 .除去硬水中過多的Mg2+和 (填離子符號)就可得到軟水.
(3)ClO2常用于飲用水消毒,制取ClO2的化學方程式為:2NaClO2+X=2ClO2↑+2NaCl,則X的化學式為 ;NaClO2中氯元素的化合價為 價.
【考點】元素質(zhì)量比的計算;水的凈化;硬水與軟水;有關(guān)元素化合價的計算;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.
【專題】空氣與水.
【分析】(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答;
(2)蒸餾的方法可以得到純水,凈化程度最高的方法是蒸餾;
(3)根據(jù)化學反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變求化學式,根據(jù)在化學式中正負化合價的代數(shù)和為零求出某元素的化合價.
【解答】解:(1)Na3P3O10中磷元素和氧元素的質(zhì)量比是(31×3):(16×10)=93:160.
(2)蒸餾的方法可以得到純水,所該方法是凈化程度最高的;硬水中含有過多的Mg2+和鈣離子,鈣離子的符號為Ca2+.
(3)化學反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變,根據(jù)化學方程式2NaClO2+X=2ClO2↑+2NaCl可知生成物中有2個鈉原子、4個氧原子、4個氯原子,反應(yīng)物中有2個鈉原子、4個氧原子、2個氯原子,還少2個氯原子,所以X的化學式為Cl2 ;鈉顯+1價,氧顯﹣2價,設(shè)NaClO2中氯元素的化合價為x,根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零,則(+1)+x+(﹣2)×2=0,解得x=+3;
故答案為:
(1)93:160;
(2)Ca2+;
(3)Cl2;+3.
【點評】本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為某化學反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氫原子.則下列說法不正確的是( )
A.化學反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變
B.反應(yīng)物甲、乙兩種分子的個數(shù)比為1:3
C.甲物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2
D.生成物丙和丁都是氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列敘述、對應(yīng)的化學方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )
A.服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多 Al(OH)3+3HCl===AlCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)
B.拉瓦錫研究空氣成分 2HgO2Hg+O2 分解反應(yīng)
C.用天然氣作燃料 CH4+O2CO2+2H2O 氧化反應(yīng)
D.驗證銅和鋁的活動性 3Cu+Al2(SO4)3===3CuSO4+2Al 置換反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
在氯化鈣和氯化鈉的混合物中加入一定量的水,全部溶解得到50克混合溶液,向該溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液,生成沉淀與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。計算:
(1)所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
(2)若恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%,則原固體混合物的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學方程式書寫不正確的是( )
A.CaCO3CaO+CO2↑ B.2KClO3 2KCl+3O2↑
C.Mg+O2 MgO2 D.CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
小剛和小潔以“化學反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)
(1)提出假設(shè):化學反應(yīng)中,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量 .
(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實驗探究.
(3)設(shè)計并進行實驗:小剛設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察.
(4)實驗結(jié)論:通過實驗,小剛認為:在化學反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,小潔認為:在化學反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,你認為結(jié)論正確的是小潔,請你談?wù)剬е铝硪环N結(jié)論錯誤的原因: .
(5)結(jié)論分析:請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結(jié)論:
(6)查閱資料:小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國偉大的科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確,縝密的研究,并做出了科學結(jié)論.
(7)結(jié)論應(yīng)用:環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:I2O5+5CO=I2+5X根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列二氧化碳的用途,既跟它的物理性質(zhì)有關(guān),又跟它的化學性質(zhì)有關(guān)的是( )
A.用來滅火 B.制干冰 C.制純堿 D.制化肥
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科目:初中化學 來源: 題型:
金屬鈦有銀白色金屬光澤,密度為4.5g/cm3,熔點為1725℃,具有良好的延展性和耐腐蝕性.下列物品不能用鈦制作的是( )
A.保險絲 B.醫(yī)療器械 C.潛艇外殼 D.眼鏡架
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