【題目】現(xiàn)有鐵和含鐵化合物的變化關(guān)系圖如下

（1）物質(zhì) A 是鐵銹的主要成分，物質(zhì) B 是常見的稀硫酸液反應(yīng)得到的棕黃色溶液，寫出物質(zhì)A、B、C的化學(xué)式：A___________；B___________；C___________；

（2）寫出下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)②___________； 反應(yīng)③___________； 反應(yīng)④___________該反應(yīng)的現(xiàn)象___________

【答案】Fe2O3 Fe2(SO4)3 FeSO4 Fe2O3＋3H2SO4=Fe2(SO4)3＋3H2O Fe＋H2SO4=FeSO4＋H2↑ Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu 鐵表面產(chǎn)生紅色物質(zhì)，藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色

【解析】

鐵與氧氣和水反應(yīng)產(chǎn)生鐵銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，則A是氧化鐵；氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鐵；鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵，則C是硫酸亞鐵；硫酸銅能與鐵發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅。

（1）A：Fe2O3；B：Fe2(SO4)3；C：FeSO4；

（2）②氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鐵和水的化學(xué)方程式：Fe2O3＋3H2SO4=Fe2(SO4)3＋3H2O； ③鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣的化學(xué)方程式：Fe＋H2SO4=FeSO4＋H2↑； ④硫酸銅能與鐵發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅的化學(xué)方程式：Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu；

該反應(yīng)的現(xiàn)象：鐵表面產(chǎn)生紅色物質(zhì)，藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】《中國居民平衡膳食寶塔》是根據(jù)中國居民膳食指南，結(jié)合中國居民的膳食結(jié)構(gòu)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，為我們提供了合理選擇食物的指南。

（1）我們每天通過攝入奶類補(bǔ)充的營養(yǎng)素是______。

（2）蔬菜、水果等能為我們提供豐富的維生素，在種植蔬菜的過程中，施加的一種含氮量高、在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的有機(jī)氮肥的化學(xué)式是______，有促進(jìn)植物______的作用。

（3）一些豆科植物能將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為能被作物吸收的氮的化合物，其反應(yīng)可看作是氮?dú)�、碳、水在根瘤菌的固氮酶的催化作用下生成了氨氣和二氧化碳。該反�?yīng)的化學(xué)方程式為_______________，反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)的變化是_____（填“升高”“降低”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述符合實(shí)際且化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）

A.用氫氧化鈉治療胃酸過多：

B.碳酸鈉溶液能使澄清的石灰水變渾濁：

C.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣：

D.高爐煉鐵的反應(yīng)原理：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們發(fā)現(xiàn)很多物質(zhì)之間可以相互反應(yīng),也可以相互轉(zhuǎn)化。

（1）如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

①圖中M應(yīng)為____________類物質(zhì)。

②用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式是______________。

③鹽酸能與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鹽酸中的_________(寫離子符號(hào))與堿中的OH-反應(yīng)生成H2O。

④現(xiàn)欲配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的氫氧化鈉溶液________g。

（2）海水是一種重要的自然資源，利用海水可以獲取許多物質(zhì)，如蒸發(fā)海水可得到粗鹽。粗鹽中含有除氯化鈉外，還含有硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)。若按下圖流程進(jìn)行操作,可把粗鹽提煉成精鹽。

請(qǐng)回答:

①加入過量碳酸鈉溶液的目的是__________________________。

②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),能通過清晰可見的現(xiàn)象，準(zhǔn)確控制在少量溶液乙中加入稀鹽酸，至恰好完全反應(yīng)。___

③最后氯化鈉溶液中所含的氯化鈉與提純前原粗鹽水中氯化鈉的質(zhì)量相比較,結(jié)果_____________(選填“增大”“不變”或“減少")。

（3）某學(xué)校課外活動(dòng)小組，對(duì)本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進(jìn)行了測(cè)定。取廢水100g,用1%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和，當(dāng)溶液pH=7時(shí)，用去氫氧化鈉溶液80g。計(jì)算廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。__

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了制取 CO2 氣體并驗(yàn)證其性質(zhì)，小周同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了圖 1 所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求回答有關(guān)問題。

（1）儀器①的名稱是_____，實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置組合是______（填圖 1 中裝置字母的代號(hào)）；

（2）小陸同學(xué)是位善于動(dòng)腦筋的學(xué)生，他將小周中的裝置 B 進(jìn)行了改進(jìn)（如圖 2 中的 I），這樣改進(jìn)后，裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是___________；

（3）小陸同學(xué)用其改進(jìn)的裝置收集了兩試管的 CO2 氣體，用來驗(yàn)證 CO2 與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖 2 中的 II，請(qǐng)回答：

①同時(shí)滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后，觀察到現(xiàn)象是__________；

②寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小陸想知道其滴入的 NaOH 溶液是否已完全反應(yīng)，于是她往試管中滴加酚酞溶液， 請(qǐng)問她的方案是否合理，_____________（填“是”或“否”），理由是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自2019年1月1日起，我國實(shí)行國六汽柴油標(biāo)準(zhǔn)，全面提升油品質(zhì)量，全國全面供應(yīng)符合第六階段強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)汽柴油，汽車尾氣排放是治理治理空氣污染PM2.5的首要問題，油品質(zhì)量低劣，PM2.5防治倒逼我國油品升級(jí)。則回答：

（1）目前汽車使用的燃料是汽油。我國大中城市所有機(jī)動(dòng)車都要進(jìn)行尾氣檢測(cè)，其中包括PM2.5的檢測(cè)。汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是____，這是汽油________燃燒產(chǎn)生的。

（2）科學(xué)治理有害的汽車尾氣方法之一是安裝“三效催化轉(zhuǎn)換器”，采用鉑鈀合金作催化劑，使汽車尾氣中CO和NO發(fā)生反應(yīng)，生成兩種參與大氣循環(huán)的無毒氣體，試寫出CO與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（3）中石化2019年1月1日起，全國全面供應(yīng)符合第六階段強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)VIA車用汽、柴油，即油品中硫含量要求不大于0.001%（10ppm）。硫是危害汽車催化器的最大殺手，升級(jí)成品油質(zhì)量降低其含硫量，對(duì)治理PM2.5的好處在于（至少一點(diǎn)）_______________。

（4）目前北京實(shí)施第六階段機(jī)動(dòng)車排放標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)從資源、環(huán)境兩方面說明，提出治理汽車污染的合理化建議有哪些？（要求至少兩點(diǎn)）_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）據(jù)群眾舉報(bào)，荊州的某洗滌廠違規(guī)排放廢水污染河流，當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門高度重視，當(dāng)即委派工作人員實(shí)地檢測(cè)，測(cè)得污水的 pH＞7，為了荊州的青山綠水，請(qǐng)你針對(duì)這種情況提一條合理的建議：將廢水中最好加入______（寫物質(zhì)的化學(xué)式）中和處理達(dá)標(biāo)后再排放。

（2）密閉容器中盛有CH4和O2的混合氣體，點(diǎn)燃使其充分反應(yīng)，CH4全部轉(zhuǎn)化為CO、CO2和H2O，待容器恢復(fù)至室溫，測(cè)得容器內(nèi)混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%。則反應(yīng)前CH4和O2的質(zhì)量比為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑。下圖是生產(chǎn)二氧化氯的反應(yīng)的微觀示意圖（其中其中“”表示氧原子，“”表示鈉原子，“”表示氯原子），依據(jù)上述信息可知，下列說法中正確的是（　�。�

A.反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變B.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變

C.反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下列微型實(shí)驗(yàn)進(jìn)行氧氣、二氧化碳?xì)怏w相關(guān)性質(zhì)研究。

(1)同時(shí)擠壓滴管B和C，控制相同液體量于球形容器中。

①寫出II反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________；

②有關(guān)上述對(duì)比實(shí)驗(yàn)，說法正確的是 ____________(填寫字母)。

A．MnO2加快反應(yīng)速率

B．半分鐘內(nèi)球形III中產(chǎn)生氣體少

C．反應(yīng)過程中球形II比球形III內(nèi)反應(yīng)劇烈

D．MnO2一定分解產(chǎn)生氣體

(2)微熱燃燒器，蠟燭b、c燃燒，蠟燭a不燃燒。關(guān)于燃燒器中的實(shí)驗(yàn)分析正確的是______(填寫字母)。

A．探究可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)

B．探究可然物燃燒需要氧氣

C．說明紅磷與白磷是性質(zhì)相似

D．可以比較白磷、紅磷著火點(diǎn)的高低

(3)擠壓滴管A，將足量稀鹽酸滴于球形I中，球形I中產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____________，一段時(shí)間后，蠟燭c熄滅，然后蠟燭b也熄滅了，其原因是______________________。

(4)蠟燭熄滅后，將玻璃尖嘴管對(duì)著涂有澄清石灰水的小燒杯內(nèi)，燒杯內(nèi)壁變模糊，此反應(yīng)________(選填“能”或“不能”)證明蠟燭一定含有碳元素。

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