12.如圖所示,說明中出現(xiàn)了金屬材料的是(  )
A.“東方之冠”的氟碳涂料B.
“陽光谷”的方形鋼管
C.
石油館外表的聚碳酸酯
D.
江西館外表的青花瓷

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的材料類別進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:A、氟碳涂料屬于無機材料,錯誤;
B、鋼屬于金屬材料,正確;
C、聚碳酸酯屬于有機合成材料,錯誤;
D、青花瓷屬于無機非金屬材料,錯誤;
故選B.

點評 本題考查了常見物品的制作材料,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合選項給出的物質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.有A、B兩種化合物,A物質(zhì)在常溫下是一種無色無味氣體,也是空氣成分之一,將其通入B物質(zhì)的水溶液中能使溶液變渾濁.B的水溶液俗名叫澄清石灰水.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式,并計算出相對分子質(zhì)量:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式:CO2,相對分子質(zhì)量:44.
(2)B物質(zhì)的化學(xué)式:Ca(OH)2,相對分子質(zhì)量:74.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗操作考試中為了制取氧氣和二氧化碳,實驗室提供了以下藥品和儀器裝置,請回答下列問題:
(1)小英同學(xué)選擇A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,管口棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,若她選擇E裝置收集氧氣,則將a與c相連.
(2)小東抽到的實驗是制取二氧化碳,則他選擇的藥品是稀鹽酸和大理石或石灰石(填試劑名稱),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.他可以選擇的發(fā)生裝置是B(填編號),若想控制反應(yīng)速率,他可以將裝置中的一種儀器替換為分液漏斗;他用C裝置收集二氧化碳,證明二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某同學(xué)在實驗室進(jìn)行了碳還原氧化銅的實驗,實驗步驟如表:
實驗裝置實驗步驟分析


 
①檢驗裝置氣密性 
②把木炭和氧化銅的混合物放入試管,如左圖所示連接實驗裝置裝置中存在的問題是B試管處不應(yīng)該有橡皮塞;
③改進(jìn)裝置后,點燃酒精噴燈開始實驗裝置B的作用是檢驗產(chǎn)物是否有二氧化碳;
④反應(yīng)結(jié)束時,先將導(dǎo)管從裝置B中撤出,再停止加熱目的是防止液體倒流引起試管炸裂;
⑤待試管冷卻后將剩余固體M倒入燒杯,加入足量稀硫酸,過濾得到藍(lán)色濾液
濾渣為紅色和黑色固體混合物
實驗反思:剩余固體M中一定含有CuO、碳和銅.混合物中仍含有氧化銅的原因可能是碳和氧化銅沒有完全反應(yīng)就停止了加熱,或者還可能的原因是從試管B中撤出導(dǎo)管時,有空氣進(jìn)入試管,與灼熱的銅再次反應(yīng)生成氧化銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器.

(1)從圖1的裝置中任意選擇一種儀器,寫出它的名稱:酒精燈,簡要說出它的用途:給物質(zhì)加熱.
(2)寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的B(填標(biāo)號).
(3)實驗室制取二氧化碳選擇的藥品是大理石(或石灰石)和稀鹽酸.收集二氧化碳通常選擇圖2中的CEF(填標(biāo)號)儀器進(jìn)行組合.欲收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,收集一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,則接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是取出導(dǎo)管,蓋上毛玻璃片;若火焰不熄滅,則可能的原因是裝置漏氣.
(4)自來水廠常用活性炭來吸附水中的異味和色素;檢驗自來水是硬水還是軟水常用肥皂水;沾有較多油污的碗碟很難用水清洗干凈,可向水中加入洗滌劑進(jìn)行清洗,是因為洗滌劑具有軟化作用;可供我們使用的淡水資源有限,我們必須要節(jié)約用水,生活中你的節(jié)水方法是淘米水澆花(合理均可).
生活中銅絲常用作導(dǎo)線,說明銅具有的物理性質(zhì)是導(dǎo)電性良好
(5)為了防止自行車的鏈條生銹,常采用的方法是涂油.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用化學(xué)符號填空:
(1)氫元素H,
(2)氧元素O,
(3)錳元素Mn,
(4)銅元素Cu,
(5)氧化鎂(填化學(xué)式,下同)MgO,
(6)二氧化碳CO2,
(7)高錳酸鉀KMnO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.某學(xué)習(xí)小組用如圖1所示裝置測定鋅銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(已知:金屬與酸反應(yīng)會時放出一定的熱量.)
(1)實驗前,先用砂紙將鋅銅合金打磨光亮,其目的是除去表面氧化物;
(2)實驗操作步驟有:①檢查氣密性;②將藥品和水裝入各儀器中;③連接好裝置;④記錄C的液面位置;⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C的液面位置;⑥由A向B滴加足量試劑.上述操作的順序是①②③④⑥⑤(填序號);
(3)該裝置的氣密性的檢驗方法是打開分液漏斗旋塞,從D管注入水,使U型管左右液面相平,關(guān)閉分液漏斗旋塞,提高D管,右邊液面高于左邊液面,形成穩(wěn)定的高度差或左右兩邊液面形成穩(wěn)定的高度差,說明裝置的氣密性好;
(4)待B中不再有氣體產(chǎn)生,記錄C的液面位置前,需將溫度恢復(fù)至室溫和關(guān)閉分液漏斗的活塞;
(5)若合金質(zhì)量為0.4g,加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,收集到氫氣體積為80mL,求合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù). (在實驗條件下,H2的密度為0.09g/L,4分)
(6)實驗過程中,若未冷卻就讀取氣體體積,則測得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(7)指導(dǎo)老師認(rèn)為,利用上述實驗裝置,測量結(jié)果總會偏小,可以將發(fā)生裝置改為如圖2所示裝置,目的是防止因酸液加入造成測定的氣體體積偏大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,在一定條件下不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是(  )
A.Fe→FeCl2→Fe2O3B.CaCO3→CaO→Ca(OH)2
C.Na2CO3→NaCl→NaNO3D.Ca(OH)2→NaOH→Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.根據(jù)如圖選擇正確選項( 。
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.該反應(yīng)的反應(yīng)物②一定是氧化物
C.①,④屬于單質(zhì)D.原子在該反應(yīng)中沒有變化

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