12．如圖所示，說明中出現(xiàn)了金屬材料的是（　　）
A．“東方之冠”的氟碳涂料B．
“陽光谷”的方形鋼管
C．
石油館外表的聚碳酸酯		D．
江西館外表的青花瓷

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的材料類別進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、氟碳涂料屬于無機材料，錯誤；
B、鋼屬于金屬材料，正確；
C、聚碳酸酯屬于有機合成材料，錯誤；
D、青花瓷屬于無機非金屬材料，錯誤；
故選B．

點評 本題考查了常見物品的制作材料，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合選項給出的物質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．有A、B兩種化合物，A物質(zhì)在常溫下是一種無色無味氣體，也是空氣成分之一，將其通入B物質(zhì)的水溶液中能使溶液變渾濁．B的水溶液俗名叫澄清石灰水．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式，并計算出相對分子質(zhì)量：
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式：CO2，相對分子質(zhì)量：44．
（2）B物質(zhì)的化學(xué)式：Ca（OH）2，相對分子質(zhì)量：74．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗操作考試中為了制取氧氣和二氧化碳，實驗室提供了以下藥品和儀器裝置，請回答下列問題：
（1）小英同學(xué)選擇A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，管口棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，若她選擇E裝置收集氧氣，則將a與c相連．
（2）小東抽到的實驗是制取二氧化碳，則他選擇的藥品是稀鹽酸和大理石或石灰石（填試劑名稱），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．他可以選擇的發(fā)生裝置是B（填編號），若想控制反應(yīng)速率，他可以將裝置中的一種儀器替換為分液漏斗；他用C裝置收集二氧化碳，證明二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學(xué)在實驗室進(jìn)行了碳還原氧化銅的實驗，實驗步驟如表：
實驗裝置實驗步驟分析


 
①檢驗裝置氣密性 
②把木炭和氧化銅的混合物放入試管，如左圖所示連接實驗裝置裝置中存在的問題是B試管處不應(yīng)該有橡皮塞；
③改進(jìn)裝置后，點燃酒精噴燈開始實驗裝置B的作用是檢驗產(chǎn)物是否有二氧化碳；
④反應(yīng)結(jié)束時，先將導(dǎo)管從裝置B中撤出，再停止加熱目的是防止液體倒流引起試管炸裂；
⑤待試管冷卻后將剩余固體M倒入燒杯，加入足量稀硫酸，過濾得到藍(lán)色濾液
濾渣為紅色和黑色固體混合物
實驗反思：剩余固體M中一定含有CuO、碳和銅．混合物中仍含有氧化銅的原因可能是碳和氧化銅沒有完全反應(yīng)就停止了加熱，或者還可能的原因是從試管B中撤出導(dǎo)管時，有空氣進(jìn)入試管，與灼熱的銅再次反應(yīng)生成氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器．

（1）從圖1的裝置中任意選擇一種儀器，寫出它的名稱：酒精燈，簡要說出它的用途：給物質(zhì)加熱．
（2）寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的B（填標(biāo)號）．
（3）實驗室制取二氧化碳選擇的藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸．收集二氧化碳通常選擇圖2中的CEF（填標(biāo)號）儀器進(jìn)行組合．欲收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，收集一段時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是取出導(dǎo)管，蓋上毛玻璃片；若火焰不熄滅，則可能的原因是裝置漏氣．
（4）自來水廠常用活性炭來吸附水中的異味和色素；檢驗自來水是硬水還是軟水常用肥皂水；沾有較多油污的碗碟很難用水清洗干凈，可向水中加入洗滌劑進(jìn)行清洗，是因為洗滌劑具有軟化作用；可供我們使用的淡水資源有限，我們必須要節(jié)約用水，生活中你的節(jié)水方法是淘米水澆花（合理均可）．
生活中銅絲常用作導(dǎo)線，說明銅具有的物理性質(zhì)是導(dǎo)電性良好
（5）為了防止自行車的鏈條生銹，常采用的方法是涂油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用化學(xué)符號填空：
（1）氫元素H，
（2）氧元素O，
（3）錳元素Mn，
（4）銅元素Cu，
（5）氧化鎂（填化學(xué)式，下同）MgO，
（6）二氧化碳CO2，
（7）高錳酸鉀KMnO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某學(xué)習(xí)小組用如圖1所示裝置測定鋅銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（已知：金屬與酸反應(yīng)會時放出一定的熱量．）
（1）實驗前，先用砂紙將鋅銅合金打磨光亮，其目的是除去表面氧化物；
（2）實驗操作步驟有：①檢查氣密性；②將藥品和水裝入各儀器中；③連接好裝置；④記錄C的液面位置；⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C的液面位置；⑥由A向B滴加足量試劑．上述操作的順序是①②③④⑥⑤（填序號）；
（3）該裝置的氣密性的檢驗方法是打開分液漏斗旋塞，從D管注入水，使U型管左右液面相平，關(guān)閉分液漏斗旋塞，提高D管，右邊液面高于左邊液面，形成穩(wěn)定的高度差或左右兩邊液面形成穩(wěn)定的高度差，說明裝置的氣密性好；
（4）待B中不再有氣體產(chǎn)生，記錄C的液面位置前，需將溫度恢復(fù)至室溫和關(guān)閉分液漏斗的活塞；
（5）若合金質(zhì)量為0.4g，加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，收集到氫氣體積為80mL，求合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． （在實驗條件下，H2的密度為0.09g/L，4分）
（6）實驗過程中，若未冷卻就讀取氣體體積，則測得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（7）指導(dǎo)老師認(rèn)為，利用上述實驗裝置，測量結(jié)果總會偏小，可以將發(fā)生裝置改為如圖2所示裝置，目的是防止因酸液加入造成測定的氣體體積偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，在一定條件下不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　　）
A．Fe→FeCl2→Fe2O3B．CaCO3→CaO→Ca（OH）2
C．Na2CO3→NaCl→NaNO3D．Ca（OH）2→NaOH→Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)如圖選擇正確選項（　�。�
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B．該反應(yīng)的反應(yīng)物②一定是氧化物
C．①，④屬于單質(zhì)D．原子在該反應(yīng)中沒有變化

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