【題目】發(fā)電地磚能讓我們通過行走獲取綠色能源，成為其它能源的有利補(bǔ)充。

發(fā)電地磚是由不銹鋼和可回收再生的材料制成的。地磚的綠色表面是用回收再生的舊輪胎制成，內(nèi)部壓電元件則使用再生鋁制造。制造此種地磚使用的不銹鋼和鋁屬于_________材料，地磚綠色表面使用的合成橡膠具有的性能是____________(填兩點(diǎn))。不銹鋼的主要成分是鐵，鐵能與硫酸鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式__________，反應(yīng)前、后鐵元素的化合價(jià)是_________。這種地磚通過行人踩踏發(fā)電產(chǎn)生能量并儲(chǔ)存到鋰電池過程中的能量轉(zhuǎn)化為_________________。

【答案】金屬；高彈性、絕緣性、耐油、耐高溫和不易老化（任意兩點(diǎn)）；Fe+ Fe2(SO4)3=3FeSO4；0（價(jià)）、+3（價(jià)）、+2（價(jià)）；機(jī)械能→電能→化學(xué)能

【解析】

根據(jù)純金屬和合金屬于金屬材料解答；根據(jù)橡膠具有的優(yōu)良性能解答；根據(jù)鐵與硫酸鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵解答；根據(jù)化學(xué)式各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0分析解答；根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化分析解答。不銹鋼和鋁屬于金屬材料，地磚綠色表面使用的合成橡膠具有的性能是高彈性、絕緣性（耐油、耐高溫和不易老化）等；鐵與硫酸鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+ Fe2(SO4)3=3FeSO4；單質(zhì)鐵的化合價(jià)為0，硫酸鐵中硫酸根顯-2價(jià)，鐵元素的化合價(jià)為［0-（-2×3）］÷2=+3，硫酸亞鐵中硫酸根顯-2價(jià)，鐵元素的化合價(jià)為0-（-2）=+2價(jià)，故反應(yīng)前、后鐵元素的化合價(jià)是0價(jià)、+3價(jià)、+2價(jià)；這種地磚通過行人踩踏發(fā)電產(chǎn)生能量并儲(chǔ)存到鋰電池過程中的能量轉(zhuǎn)化為機(jī)械能→電能→化學(xué)能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通CO后加熱的原因是__________________：

(2)加熱一段時(shí)間后玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是__________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________

(3)你認(rèn)為該裝置是否需要添加尾氣處理裝置并說明理由______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列表格為氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度。結(jié)合表中數(shù)據(jù)回答：

溫度/ ℃

0

20

40

60

溶解度/g

氯化鈉

35.7

36.0

36.6

37.3

硝酸鉀

13.3

31.6

63.9

110

(1)在40 ℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是____ g。

(2)要使一定質(zhì)量接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤海梢圆捎玫姆椒ㄊ?/span>______________。(寫出一種)

(3)在20 ℃時(shí)，將24 g氯化鈉固體投入到50 g水中，充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)想證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)，并得出有關(guān)結(jié)論。

(1)探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉�，溶液由無色變?yōu)?/span>__________色。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化，可確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

(2)探究上述稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的鹽酸是否過量：

根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀鹽酸是否過量。同學(xué)們又分別選取硝酸銀溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你判斷并

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取樣，滴入適量的硝酸銀溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀鹽酸過量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀鹽酸過量

在述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是__________(填“方案一”或“方案二”)，另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是______________________________。

(3)若請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀鹽酸是否過量的實(shí)驗(yàn)方案，你選用的藥品是__________，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述與對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )

A. 氫氣還原氧化銅 CuO+ H2H2O + Cu 置換反應(yīng)

B. 加熱煮沸降低水的(暫時(shí))硬度 Ca(HCO3)2 CaCO3↓+ H2O+CO2↑ 分解反應(yīng)

C. 中和印染廠的廢水 Ca(OH) 2+ H2SO4=CaSO4 +2H2O 復(fù)分解反應(yīng)

D. 酸雨的pH<5.6 H2O + SO2=H2SO4 化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測(cè)定某氯化鈉和硫酸鎂(雜質(zhì)不參加反應(yīng)也不溶于水)樣品中氯化鈉的純度并提純氯化鈉，探究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________；

(2)求解與D中溶液發(fā)生反應(yīng)的某溶液的溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式為______________；

(3)樣品中氯化鈉的純度為___________；

(4)向質(zhì)量分?jǐn)?shù)為M 的氯化鋇溶液中加入16.8mL蒸餾水可配制成上述實(shí)驗(yàn)中使用的氯化鋇溶液，則M為______________；

(5)D→F過濾后，需蒸發(fā)水的體積為__________mL；

(6)50t上述氯化鈉樣品經(jīng)上述提純后，可制得純堿的質(zhì)量為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，A是白色固體，B和F是黑色固體，G和H是無色液體，E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈，火星四射。B在反應(yīng)③中作催化劑。它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：

(1)寫出上述物質(zhì)的化學(xué)式：A________；G___________。

(2)寫出上述①②③反應(yīng)的化學(xué)方程式并在括號(hào)里注明該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型。

①____________________ （____________）反應(yīng)

②__________________________ （____________）反應(yīng)

③____________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)定稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)決定用一根在家中雜物堆存放已久的小鐵釘，與稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行數(shù)字收集。實(shí)驗(yàn)過程有關(guān)內(nèi)容以圖像的形式記錄如下圖，其中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式為：Fe + 2HCl＝FeCl2+ H2↑ 。

試回答以下問題：

①鐵釘與稀鹽酸完全反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為_______克。產(chǎn)生這份氫氣共用去鹽酸的質(zhì)量為________克。

②計(jì)算實(shí)驗(yàn)所用鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3，然后利用KHCO3受熱易分解產(chǎn)生CO2的性質(zhì)，把CO2從溶液中提取出來，再經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使之變?yōu)榭稍偕剂霞状?/span>(CH4O)�！�綠色自由”構(gòu)想的技術(shù)流程如下：

(1)寫出分解池發(fā)生的主要反應(yīng)______________________________；可通入吸收池再利用的X是_______________；

(2)合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________；

(3)科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想的目的是______________________。

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