(1)用圖I裝置測定空氣中氧氣的含量,證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5, a, b兩

種物質(zhì)可選用(填序號(hào))。

A.紅磷、水

B.木炭、水

C.硫、NaOH溶液

D.小蠟燭、NaCl溶液

思敏同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖II所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是(任寫兩點(diǎn))                                       。

(2)“炭火燒烤”是許多同學(xué)喜愛的食物,其原理是利用木炭燃燒的高溫來烤熟食物,炭燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是。冬天,在門窗緊閉的房間里吃“燒烤”,容易發(fā)生的危險(xiǎn)是。如果在紅熱的木炭上撤一些氧化鐵紅棕色粉末,可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是       

(3)冬季,園林工人在樹干上涂石灰漿以保護(hù)樹木免受蟲害。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)

欲對(duì)工人用剩的石灰漿進(jìn)行探究。

【提出猜想】石灰漿中除水之外的物質(zhì)是什么?

I.只有Ca(OH)2; II.只有          ;III.      。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①要證明石灰漿中含有Ca(OH)2,可采取的操作及現(xiàn)象是。

②取石灰漿少量,盛裝在試管中,如果向其中加入,觀察到,則證明猜想II或III正確。

【思維拓展】工業(yè)上用石灰漿與Cl2反應(yīng)制漂白粉,用來殺菌消毒。

①       配平下列化學(xué)方程式:Cl,+Ca(OH)=CaCl2+Ca(ClO)2+H,0

②       百度得知,漂白粉殺菌消毒的原理是:其中的Ca(CIO)2能與某些酸反應(yīng),生成的HCIO具有強(qiáng)氧化性,且不與CaCO3反應(yīng)。寫出CO2通人漂白粉溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程

式:                                。


【答案】(1)AC操作簡便,無污染(或節(jié)約能源,提高了測定數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性等)

(2)C + O2 點(diǎn)燃 CO2     CO中毒   3C+ 2Fe2O3 高溫 4Fe + 3CO2

(3)【提出猜想】Ⅱ碳酸鈣(或CaCO3)   Ⅲ既有氫氧化鈣,又有碳酸鈣(或既有CaCO3,又有Ca(OH)2,或CaCO3和Ca(OH)2)  【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①取少量石灰將盛裝在試管中,滴加酚酞試液顯紅色(或:用玻璃棒蘸取石灰將點(diǎn)在pH試紙上,測其pH大于7)   ②稀鹽酸  有氣體產(chǎn)生并能使澄清石灰水變渾濁(或有氣泡產(chǎn)生,或有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁)   【思維拓展】①2  2  1  1  2   ②CO2+H2O+Ca(ClO)2=CaCO3↓+2HClO

【解析】(1)利用燃燒法測定空氣中氧氣的含量,要求選擇的可燃物在空氣中能燃燒,燃燒不生成氣體,如果燃燒生成氣體,則該氣體要能被燒杯中的液體吸收,燒杯中的液體是測定燃燒時(shí)消耗氧氣的體積,有時(shí)還可吸收燃燒時(shí)生成的氣體產(chǎn)物,磷燃燒生成五氧化二磷固體,所A正確,木炭燃燒生成二氧化碳,氧氣不足生成一氧化碳,一氧化碳不溶于水,所以B不正確,硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng),被氫氧化鈉溶液吸收,所以C正確,蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,氧氣不足也生成一氧化碳,所以D不正確,改進(jìn)的措施是利用激光引燃白磷,防止白磷在空氣中燃燒,也可減少實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶內(nèi)氣體逸出,所以其優(yōu)點(diǎn)為操作簡便,無污染,提高了測定數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,同時(shí)可以節(jié)約能源。

(2)炭充分燃燒生成二氧化碳,當(dāng)氧氣不足時(shí),炭發(fā)生不完全燃燒,生成一氧化碳,一氧化碳有毒,一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應(yīng)得到鐵和二氧化碳。

(3)氫氧化鈣是一種堿,能吸收空氣中的二氧化碳變成碳酸鈣,所以石灰漿的成分可能全部是氫氧化鈣(完全沒變質(zhì)),也可能是碳酸鈣(完全變質(zhì)),還可能既有氫氧化鈣,也有碳酸鈣(部分變質(zhì)),碳酸鈣和氫氧化鈣相比較,氫氧化鈣微溶于水,其水溶液顯堿性,能與稀鹽酸反應(yīng),但無氣體生成,碳酸鈣難溶于水,能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,因此可測定石灰漿的酸堿度或用酸堿指示劑判決是否存在氫氧化鈣,可加稀鹽酸檢驗(yàn)是否存在碳酸鈣,配平氯氣與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式時(shí),可利用奇數(shù)偶數(shù)法,氯元素出現(xiàn)的次數(shù)較多,首先配平氯元素,在次氯酸鈣次配來,使氯原子數(shù)目為偶數(shù),根據(jù)氯原子數(shù)目不變,在氯氣化學(xué)式前配上2,然后根據(jù)鈣原子數(shù)目不變,在氫氧化鈣前配上2,最后根據(jù)氫原子數(shù)目不變,在水的化學(xué)式前配上2,氯化鈣的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1。次氯酸鈣能與酸反應(yīng)生成次氯酸,所以次氯酸鈣與酸反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),往次氯酸鈣溶液中通入二氧化碳,相當(dāng)于次氯酸鈣與碳酸反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀和次氯酸。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


乙醇汽油就是在汽油中加入適量的乙醇(C2H5OH)。

(1)關(guān)于乙醇汽油的說法錯(cuò)誤的是________。

A.乙醇屬于有機(jī)物              B.乙醇屬于不可再生資源

C.使用乙醇汽油可減少大氣污染  D.使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源

(2)工業(yè)上利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同,分離制備汽油、煤油等產(chǎn)品,屬于________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)汽油和乙醇完全燃燒后的產(chǎn)物相同,則汽油中一定含有________和________(填元素符號(hào))。

(4)汽車尾氣中含有CO、NO,一種新型的催化劑能使二者發(fā)生反應(yīng),生成兩種常見的無毒氣體,分別是________、________(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人誤服重金屬鹽中毒后,為了減輕毒性,可服用下列物質(zhì)中的(  )

A.水                                       B.食鹽水

C.雞蛋清                                    D.肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見右圖)。以下對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

C.此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果

D.此實(shí)驗(yàn)測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請(qǐng)根據(jù)題22-1圖回答相關(guān)問題:

                A                      B                 C                D

題22-1圖

(1)儀器a的名稱是               。

(2)A圖稱量前,要將天平調(diào)平衡,首先要把         ,然后才調(diào)節(jié)平衡螺絲;稱量粉末狀固體時(shí)若藥品量不足,此時(shí)一只手用藥匙取藥品移至天平左盤上方,另一只手應(yīng)         ,使少量藥品落人盤中。  

(3)上述圖有明顯錯(cuò)誤的是        (填序號(hào));c圖中的玻棒作用是:攪拌,防止          。

(4)D圖的裝置可用來制取的氣體是               (寫—種),制取該氣體的化學(xué)方程式為:

    .               ,該裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是                                   

  (5)題22-2圖是利用CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)裝置

圖,玻璃管中固體的顏色變化是:.    ;

集氣瓶中的溶液用于檢驗(yàn)和除去產(chǎn)生的CO2,

請(qǐng)把虛框中的圖補(bǔ)充完整;處理尾氣的方法是     。

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定性和定量結(jié)合既是化學(xué)的重要思想,也是研究物質(zhì)組成的重要方法。某研究性學(xué)習(xí)小組為檢測實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O(紅色),進(jìn)行了認(rèn)真的探究。請(qǐng)你一起踏上探究之路,回答下列問題。

【查閱資料】①無水CuSO4遇水變藍(lán)  ②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2

③Cu2O與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】

方案1  取該紅色固體加入適量稀硫酸,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象       ,結(jié)論為紅色固體中含有Cu2O。

方案2  裝置如下圖所示,擬通過干燥管中CuSO4變藍(lán)來判斷紅色固體是否含有Cu2O。

(1)為確保探究的科學(xué)、合理、安全。實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)采取的措施有    (填序號(hào));

①加熱前先排盡裝置中的空氣

②在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個(gè)干燥裝置

③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個(gè)裝有濃硫酸的洗氣瓶

(2)由方案2實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:紅色固體中含有Cu2O。寫出紅色固體Cu2O與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式         。

方案3 稱得干燥坩堝(常用于固體加熱的容器)的質(zhì)量為ag,取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為bg,在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定,稱得最后坩堝與固體總質(zhì)量為cg。

(1)該實(shí)驗(yàn)方案最少得進(jìn)行    次稱量。

(2)若確認(rèn)紅色固體中含有Cu2O,則c與a、b應(yīng)符合的數(shù)學(xué)表達(dá)式為    。

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根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_____________________________。選用的發(fā)生裝置是        (填字母序號(hào),下同)。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的收集裝置是        。驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是

                                                                    (寫出方法、現(xiàn)象、結(jié)論)

(3)實(shí)驗(yàn)室收集某氣體只能用裝置④,由此說明該氣體具有的物理性質(zhì)是        

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益陽市生產(chǎn)的松花蛋全國聞名.將水,生石灰,純堿,食鹽按100:11.2:5.3:3.5的質(zhì)量比混合而成料漿,將鮮鴨蛋粘上料漿密封一段時(shí)間即可得到松花蛋.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)料漿澄清液(“料液”)的主要成分進(jìn)行探究

【提出問題】

料液的主要成分(H2O除外)是什么?

【猜想與假設(shè)】

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)通過充分討論,作出如下猜想;

①料液中一定含有NaOH、NaCl、Ca(OH)2

②料液中一定含有NaOH、NaCl、Na2CO3

【對(duì)猜想的解釋】

(1)料液中一定沒有CaO的原因是                                (用化學(xué)方程式表示 ).

(2)料液中一定存在NaOH的原因是                                    (用化學(xué)方程式表示 ).

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

Ⅰ.取適量料液放入試管中,滴加2﹣3滴酚酞試液,料液顯紅色

Ⅱ.取適量料液放入試管中,滴加少量Na2CO3溶液,料液中出現(xiàn)白色沉淀

Ⅲ.取適量料液放入試管中,滴加稀鹽酸直到過量,沒有現(xiàn)象發(fā)生

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

(3)該料液中含有的物質(zhì)除NaOH與NaCl外,還一定含有         (填化學(xué)式).

【交流與拓展】

(4)松花皮蛋味道鮮美,但直接食用會(huì)稍有澀味.如果將松花皮蛋蘸上食醋食用,則輕微澀味會(huì)被去除,味道變得更為鮮美可口.請(qǐng)你說明食醋可以去除送花皮蛋澀味的原因                    

(5)現(xiàn)在有的皮蛋廠直接用燒堿(NaOH)代替生石灰和純堿,但制得的皮蛋口感不如益陽產(chǎn)松花皮蛋.燒堿一定要密封保存,其理由是     (選序號(hào)填空).

A.燒堿易吸水潮解     B.燒堿易吸收空氣中的CO2而變質(zhì)

C.燒堿具有強(qiáng)腐蝕性   D.燒堿溶于水時(shí)放出熱量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在電視上的尋寶或探索節(jié)目中,常?吹揭恍┿~制文物上有綠色的銹跡,又稱銅綠。某學(xué)習(xí)小組對(duì)銅綠產(chǎn)生了濃厚興趣。

【提出問題】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素?

【查閱資料】①無水硫酸銅遇水變藍(lán);②碳與一般的酸不反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)找到了一些銅綠并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

 


   【記錄分析】I處綠色物質(zhì)變黑; 

 II處無水硫酸銅變藍(lán);

III處澄清石灰水變渾濁,該處反應(yīng)的化學(xué)方程式為   57   

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】銅綠中除銅元素外還有   58   、   59   和碳等元素。

【交流討論】根據(jù)銅綠的組成,小組同學(xué)對(duì)I處產(chǎn)生的黑色物質(zhì)的成分有如下兩種不同的猜想:(1)CuO      (2)CuO和C的混合物

【繼續(xù)探究】取I處冷卻后的少量黑色固體于試管中,滴入足量的   60   ,若現(xiàn)象為:   61     ,則證明猜想(1)正確。

【拓展應(yīng)用】根據(jù)銅綠中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān),還可能與空氣中的 62 等有關(guān);要保護(hù)博物館里的青銅器,減緩生銹,我們可以減少青銅器與   63    接觸。

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