分析 (1)根據(jù)活動性較強(qiáng)的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來,來比較非金屬單質(zhì)活動性的強(qiáng)弱;
(2)根據(jù)非金屬單質(zhì)活動性的強(qiáng)弱判斷.
(3)根據(jù)置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物,所以置換反應(yīng)中一定有元素的化合價的改變進(jìn)行解答.
解答 解:(1)由反應(yīng)可知:Cl2能把Br2從NaBr溶液中置換出來,說明了Cl2活動性大于Br2;I2能把S從Na2S溶液中置換出來,說明了I2活動性大于S;Br2能把I2從KI溶液中置換出來,說明了Br2活動性大于I2;由此可知:S、Cl2、I2、Br2非金屬活動性由強(qiáng)到弱順序是 Cl2>Br2>I2>S;
(2)S、Cl2、I2、Br2非金屬活動性由強(qiáng)到弱順序是 Cl2>Br2>I2>S,所以Cl2+2NaI═2NaCl+I2↓和Br2+Na2S═2NaBr+S↓方程式書寫正確;而I2的非金屬活動性小于Br2,所以此反應(yīng)I2+2KBr═2KI+Br2不能發(fā)生.
(3)置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物,所以置換反應(yīng)中一定有元素的化合價的改變,所以屬于氧化還原反應(yīng).
故答案為:(1)Cl2>Br2>I2>S;(2)AB;(3)屬于.
點評 本題主要考查了對金屬活動性順序的應(yīng)用.根據(jù)金屬活動性順序來判斷反應(yīng)的發(fā)生,或根據(jù)反應(yīng)的發(fā)生劇烈程度判斷金屬的活動性強(qiáng)弱,從而加強(qiáng)學(xué)生對金屬活動性順序的理解.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.對除雜的認(rèn)識 | B.食品安全 |
①用硫酸銅溶液除去Cu中混有的Zn ②用點燃的方法除去CO2中少量的CO ③用碳酸鈣除去CaCl2溶液中的HCl | ①用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品,防止其變質(zhì) ②為了補(bǔ)充微量元素,應(yīng)該多吃補(bǔ)品 ③補(bǔ)充維生素A防止夜盲癥 |
C.對現(xiàn)象的認(rèn)識 | D.化學(xué)學(xué)科的價值 |
①植物葉子發(fā)黃,說明植物要補(bǔ)充氮肥 ②干冰升華,有大量白霧產(chǎn)生 ③電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1 | ①研制高效低毒農(nóng)藥,保障糧食生產(chǎn) ②開發(fā)新能源,改善人類生存條件 ③利用化學(xué)合成藥物,保障人體健康 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大于7 | B. | 小于7 | C. | 等于7 | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳在空氣中燃燒發(fā)出白光,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫氣體 | |
C. | 氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出大量的熱 | |
D. | 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧,放出熱量 |
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