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【題目】在電視上的尋寶或探索節(jié)目中,常常看到一些銅制文物上有綠色的銹跡,又稱銅綠。某學習小組對銅綠產生了濃厚興趣。

(提出問題)銅綠中除銅元素外還有其它什么元素?

(查閱資料)①無水硫酸銅遇水變藍;②碳與一般的酸不反應。

(實驗探究)該小組同學找到了一些銅綠并進行了如下實驗:

(記錄分析)I處綠色物質變黑;

Ⅱ處無水硫酸銅變藍;

Ⅲ處澄清石灰水變渾濁,該處反應的化學方程式為_____。

(實驗結論)銅綠中除銅元素外還有_____、_____和碳等元素。

(交流討論)根據銅綠的組成,小組同學對 I處產生的黑色物質的成分有如下兩種不同的猜想:

1CuO  (2CuOC的混合物

(繼續(xù)探究)取 I處冷卻后的少量黑色固體于試管中,滴入足量的_____,若現(xiàn)象為:_____,則證明猜想(1)正確。

(拓展應用)根據銅綠中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關,還可能與空氣中的_____等有關;要保護博物館里的青銅器,減緩生銹,我們可以減少青銅器與_____接觸。

【答案】CaOH2+CO2CaCO3↓+H2O 稀鹽酸(或稀硫酸) 黑色固體全部消失 二氧化碳 空氣

【解析】

記錄

由題意可知Ⅲ處澄清石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:CaOH2+CO2═CaCO3↓+H2O

實驗結論:

由題意可知,Ⅱ處無水硫酸銅變藍,說明銅綠受熱分解生成了水;Ⅲ處澄清石灰水變渾濁,說明銅綠受熱分解生成了二氧化碳,根據質量守恒定律可知,銅綠中除銅元素外還有氫、氧和碳等元素。

實驗探究:

由于氧化銅能與鹽酸反應,碳不能與鹽酸反應,取I處冷卻后的少量黑色固體于試管中,滴入足量的稀鹽酸(或稀硫酸),若黑色固體全部消失,則證明猜想(1)正確。

拓展應用:

根據銅綠中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關,還可能與空氣中的二氧化碳等有關;要保護博物館里的青銅器,減緩生銹,我們可以減少青銅器與空氣接觸。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將白色的固體A和一種黑色粉末均勻混合加熱,產生一種無色無味的氣體B;取淡黃色粉末C點燃放入B中,產生明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D;黑色固體EB中燃燒,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉化為無色氣體B.試回答:

1)寫出上述物質的化學式:A_____B_____,C_____D_____,F_____。

2)寫出下述反應的化學反應方程式,并在括號寫出其反應基本類型:

①白色的固體A和一種黑色粉末均勻混合加熱____________

②淡黃色粉末C點燃放入B____________;

③黑色固體EB中燃燒____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】火鍋是我國獨創(chuàng)的美食,歷史悠久。火鍋常用的一種燃料是固體酒精。某化學興趣小組的同學對固體酒精產生了好奇,對其成分進行探究。請你回答下列問題。

(查閱資料)

a.固體酒精也被稱為"酒精塊"或固體燃料塊。固體酒精并不是固體狀態(tài)的酒精而是將酒精、硬脂酸和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成。

b.酒精的化學式為C2H5OH;

c.氯化鋇、氯化鈉溶液均呈中性。

d. BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl 生成的BaCO3為白色固體

(提出問題)

(1)酒精的化學式與NaOH相比,都有“OH”,那么酒精的水溶液是不是顯堿性?

(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質及變質的程度如何?

(實驗探究1)酒精的水溶液是不是顯堿性

同學們取少量酒精溶液于試管中,滴加紫色石蕊溶液,未觀察到紫色石蕊變?yōu)樗{色,說明酒精溶液_______(不顯”)堿性。

(實驗探究2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質及變質的程度如何

①固體酒精中的氫氧化鈉是否變質,同學們先取少量固體酒精于燒杯中,加入足量水溶解后滴加足量的稀鹽酸,觀察到__________現(xiàn)象,說明氫氧化鈉已變質.請寫出氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式______________。

②為進一步確定氫氧化鈉的變質程度,分組進行探究。

甲組同學取燒杯上層清液于兩支試管中,按如圖所示進行實驗。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

溶液變紅

產生__

實驗結論

清液中有氫氧化鈉

清液中有碳酸鈉

乙組同學認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉,理由是__。他們另取燒杯中上層清液,加足量氯化鋇溶液,充分反應后,靜置,取上層清液,滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅。

(反思交流)乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是________

(實驗結論]小組同學經過討論,一致認為該固體酒精中的氫氧化鈉部分變質。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為驗證水的組成元素及探究水在電極端所發(fā)生的變化,興趣小組用如圖1所示裝置(夾持儀器省略)進行實驗:

查閱資料:硫酸鈉可增強水的導電性,可認為在電解水過程中不反應,硫酸鈉溶液呈中性。

.驗證水的組成元素

步驟一:向長頸漏斗中加水(含少量Na2SO4)至充滿管a和管b,關閉活塞,接通電源,一段時間后關閉電源。

步驟二:檢驗管中氣體。

1)電解過程觀察到的現(xiàn)象有:_____。

2)用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口,打開活塞,若觀察到氣體燃燒產生淡藍色火焰,則證明氣體為H2;若觀察到_____,則證明氣體為O2。

3)若要確定水中氫、氧元素的原子個數比,需要測定_____。

.探究水在電極端所發(fā)生的變化

步驟一:向裝置中重新加滴有酚酞的水(含少量Na2SO4)至充滿管a和管b,保持活塞打開,接通電源,一段時間后關閉電源。

1)實驗中發(fā)現(xiàn)管b電極附近的溶液迅速變紅,管a電極附近的溶液仍為無色,用pH試紙測定管a電極附近的溶液,pH小于7。說明管a電極附近的溶液呈_____性(選填),管b電極附近的溶液呈堿性。

2)圖2中能表示電解時管b中水在電極端所發(fā)生變化的結果的是_____(填對應選項的字母)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置如圖1,請結合所學知識,回答下列問題。

1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a_____,b_____。

2)小蕊想節(jié)省藥品的同時慢慢地制取二氧化碳,她應該選擇發(fā)生裝置_____,并且裝置還需做改動的是_____,請寫出該反應的化學方程式:_____。

3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是_____,請寫出反應的化學方程式:_____,

4)實驗室制取氫氣的化學方程式為:_____,常用的發(fā)生和收集裝置是_____,若要收集到干燥的氫氣,應將發(fā)生裝置與F裝置的_____(填“m”“n”)相連。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度,根據此表回答

溫度/

10

20

30

40

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.0

36.3

36.6

碳酸鈉

12.2

21.8

39.7

53.2

140℃時,氯化鈉的溶解度為_____g

2)在20℃時,將30g碳酸鈉加入100g水中,充分攪拌后得到溶液的溶質質量分數為_____(計算結果精確到0.1%

310℃時,分別取等質量的氯化鈉和碳酸鈉配制飽和溶液,需要水的質量氯化鈉_____(填“>”、“=”或“<”)碳酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是a,bc三種物質的溶解度曲線,下列分析錯誤的是

A. t2℃時,ab,c三種物質的溶解度由大到小的順序是abc

B. t2℃時,將50ga物質放入100g水中溶解可得a的飽和溶液

C. t1℃時,a,bc三種物質的溶液中溶質質量分數關系是bac

D. 除去a中少量的c,可采用降溫結晶的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019年初,電視劇《大江大河》作為改革開放40周年的獻禮片獲得了很好的收視率。主人翁之一的宋運輝通過自學考上大學并最終成為了一名化工專家。如圖是他自學的電視畫面,據圖回答問題:

1)最后的化學方程式已經看不清楚了,請你寫出完整的化學方程式:_____。

2)圖中有一處化學符號書寫明顯不規(guī)范,正確的是_____

3)圖片中數學的意義:“108”表示_____,“63”表示_____;

4)寫出由H、N元素組成的陽離子_____(用化學符號表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】推理是化學學習的一種方法,以下推理正確的是(  )

A. 點燃H2O2混合氣體可能爆炸,則點燃CH4O2的混合氣體也可能爆炸

B. 堿性溶液能與二氧化碳氣體反應,則能與二氧化碳氣體反應的液體pH一定大于7

C. 酸與堿發(fā)生中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

D. 稀有氣體元素的原子最外層電子數為8(氦除外),因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

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