（2015秋•慶陽(yáng)校級(jí)期中）用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）氮元素 ，

（2）4個(gè)鋁離子 ，

（3）1個(gè)銨根離子 ，

（4）硫酸鐵 ，

（5）碳酸鈉 ，

（6）2個(gè)水分子 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省廣州市海珠區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置中，不正確的是

A．制取蒸餾水 B．鐵絲在氧氣中燃燒 C．CO2 驗(yàn)滿 D．酒精燈失火用濕抹布撲蓋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省常熟市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是

A．加熱堿式碳酸銅固體粉末時(shí)，試管破裂──加熱時(shí)試管口略向下傾斜

B．排水法收集到的O2不純──集氣瓶中的水未裝滿

C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂──用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)

D．做測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)人集氣瓶中的水大于1/5──紅磷過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽省九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（2015秋•淮南校級(jí)月考）某興趣小組為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．

（1）請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（2）小霖發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．我 （填“同意”或“不同意”）小霖的觀點(diǎn)，因?yàn)?u> ．

（3）小明同學(xué)按如圖所示的裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量淡黃色固體．

[提出問(wèn)題]淡黃色固體是什么？

物 質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg（NO3）2

MgCO3

Mg（OH）2

顏 色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

[查閱資料]小明同學(xué)查閱資料，記錄了下列幾種含有鎂元素的物質(zhì)的顏色．

其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是 ；

[提出猜想]分析資料，根據(jù)顏色判斷，李霖認(rèn)為該淡黃色固體應(yīng)該是 ，可能是由鎂與空氣中的 氮?dú)?/u> 反應(yīng)生成的，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

[實(shí)驗(yàn)探究]小霖設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，她的方案可能 ；

[反思與評(píng)價(jià)]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)燃燒不一定需要氧氣．

[相關(guān)結(jié)論]空氣中氮?dú)猓∟2）和氧氣（O2）的體積比約為 ，但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個(gè)結(jié)論是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆福建省龍巖市連城縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•連城縣期末）水是一種重要的資源．

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，如圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是 （填“1”或“2”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中常用 （填試劑名稱）區(qū)別硬水與軟水．

（3）海水淡化可緩解水資源匱乏的問(wèn)題，如圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖．

①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是 （填字母序號(hào)）．

A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省廣州市九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•泉港區(qū)校級(jí)質(zhì)檢）已知某物質(zhì)X是一種消毒殺菌效率高、二次污染小的水處理劑，又知該物質(zhì)的制備原理為：

2KClO3+4HCl（濃）=2KCl+2X+Cl2↑+2H2O．則X的化學(xué)式為（ ）

A．ClO2 B．HClO C．Cl2O5 D．HClO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省廣州市龍文教育九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•黑龍江）無(wú)土栽培是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一項(xiàng)新技術(shù)，其營(yíng)養(yǎng)液是多種化合物的混合溶液，含有植物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)元素．某種植物進(jìn)行無(wú)土栽培時(shí)，需含氮、鉀等元素的中性或弱酸性營(yíng)養(yǎng)液，下列能用來(lái)配制營(yíng)養(yǎng)液的一組化合物是（ ）

A．KCl、（NH4）2SO4，NaOH B．NH4Cl、K2SO4

C．KNO3，H2SO4 D．K2CO3，CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省承德市承德縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（2015秋•承德縣期末）某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究，探究過(guò)程中，大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn)．

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，并能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）

【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．

【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋

（1）a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒(méi)有燃燒

（2）b試管中紅磷沒(méi)有燃燒

（1）熱水中白磷沒(méi)有燃燒的原因是

（2）b試管中紅磷沒(méi)有燃燒的原因是

【反思與評(píng)價(jià)】

（3）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是 ．

（4）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置，其中氣球的作用是 ．

【拓展與遷移】

（5）實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說(shuō)：“待a試管冷卻后，如果將試管口朝下垂直伸入水面下（室溫），并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同．

你認(rèn)為如果不考慮橡皮塞占試管的容積，且實(shí)驗(yàn)所用白磷足量，裝置氣密性良好，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的 ，理由是 ．

（6）三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置不同，但是都運(yùn)用了 實(shí)驗(yàn)探究方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省肇慶市端州區(qū)西區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

環(huán)境問(wèn)題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問(wèn)題，下列說(shuō)法正確的是：（ ）

A、大量燃燒化石燃料會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”

B、PM2.5指數(shù)越高，空氣質(zhì)量就越好

C、酸雨的形成主要是大量CO2排入大氣

D、臭氧層破壞與空氣污染無(wú)關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案