【題目】用來測定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總容積的.
請回答下列問題:
(1)實驗完畢,若進入集氣瓶中的水的體積不到總容積的.你認為導致這一結果的原因可能是_____________________________________(任寫一點);
寫出集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應的文字表達式______________________________________,
若將硫代替紅磷實驗,是否能成功__(填“能”或“不能”),為什么?_____________________;
(2)小華同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認為改進后的優(yōu)點是:__.
【答案】 紅磷的量不足 磷+氧氣五氧化二磷 不能 瓶內(nèi)硫燃燒產(chǎn)生氣體,瓶內(nèi)壓強不變 實驗結果更準確或環(huán)保
【解析】本題利用空氣中氧氣含量的測定,考查了測定原理、實驗關鍵、現(xiàn)象和結論、裝置的評價和改進等內(nèi)容。
(1)如果裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾,都能夠?qū)е逻M入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5;紅磷燃燒生成了五氧化二磷,該反應的文字表達式為:磷+氧氣五氧化二磷,硫在空氣燃燒生成二氧化硫氣體,瓶內(nèi)壓強不變小,水不能倒流到集氣瓶中,所以不可用硫代替磷;(2)裝置的優(yōu)點:裝置始終密閉,空氣沒有逸出,實驗結果更準確.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取、收集、物質(zhì)分離的部分裝置,請回答下列問題:
(1)請寫出下列儀器的名稱a___________;b___________。
(2)實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,反應的化學方程式為:___________________,該反應屬于_______反應(填化合、分解、氧化之一)。
不能用D裝置收集氧氣的原因是______________________________。
(3)反應后的混合物中,固體物質(zhì)的化學式為________ ,可以通過F裝置將其分離出來,F(xiàn)裝置涉及的操作名稱是_________,說出圖F中的一條錯誤_____________________________________
(4)氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下,能較快的分解為氯化鉀和氧氣,寫出該反應的化學方程式_____________________________________________
(5)在加入藥品之前,檢查B裝置氣密性的方法是___________________________________
(6)在實驗室里常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體通過加熱制取少量氨氣,氨氣易溶于水,密度小于空氣,制取氨氣應選用的發(fā)生裝置為______(填序號,下同),收集氨氣應選用的裝置為_______ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學現(xiàn)象的描述,正確的是 ( )
A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體。
B. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出黃光。
C. 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰。
D. 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸,對防癌抗癌有積極作用,其化學式為Cl9Hl9N7O6。下列有關葉酸的說法中正確的是
A.葉酸的相對分子質(zhì)量為441 g
B.葉酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)大于氧元素的質(zhì)量分數(shù)
C.葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19:19:7:6
D.葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的符號表達式為:___________________________。某同學做了該實驗后,展開了下列思考與探究:
(1)催化劑MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢?
他做了這樣一組實驗:每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結果如下:(其他實驗條件均相同)
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
MnO2粉末用量(克) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
所用時間(秒) | 17 | 8 | 7 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
請分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?
答:________________________________________________________________;
(2)H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速率有沒有影響呢?
他又做了一組實驗:每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液進行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下:(實驗均在20℃室溫下進行,其他實驗條件也均相同)
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% | 30% |
MnO2粉末用量(克) | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
收集到540mL氣體時所用時間(秒) | 660 | 220 | 205 | 80 | 25 | 9 | 4 | 3 |
反應后液體溫度(℃) | 24 | 34 | 39 | 56 | 65 | 67 | 69 | 70 |
請分析表中數(shù)據(jù)回答:H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?
答:________________;由表中數(shù)據(jù)還可看出,該反應會(選填“放熱”或“吸熱”)_______;
(3) 還有哪些因素可能影響該反應的速率呢?
請說出你的一個猜想:______________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取甲、乙兩份質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的過氧化氫溶液,向甲中加入適量的二氧化錳,反應生成氧氣質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示。從圖中不能獲取的信息是( )
A. 二氧化錳可改變過氧化氫的分解速率
B. 甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量相同
C. 反應前后二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變
D. a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應時間的變化情況
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行了如下探究活動:
【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒。生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)。
(1)鎂在CO2中反應的化學方程式為______________________________________
(2)實驗①的結論是____________________________________
由該結論可知__________(填“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅金屬鎂的火災。
(3)通過實驗①,你對燃燒條件的新認識是_____________________________
【活動二】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鐵的燃燒
實驗②:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴,點燃火柴后立即將鐵絲插入裝有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒。
(1)將細鐵絲彎成螺旋狀的目的是______________________________________
(2)小剛同學提出:如果實驗②中細鐵絲未得到充分加熱,將對判斷“CO2是否支持鐵的燃燒”造成干擾。他依據(jù)什么認為實驗②中細鐵絲未得到充分加熱?____________________________
請你幫助他設計對比試驗,排除干擾因素,證明CO2是否支持鐵的燃燒。
實驗方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象和結論 |
___________________________ | 如果鐵絲在裝有O2和CO2的集氣瓶中都燃燒,證明CO2支持鐵的燃燒 |
如果鐵絲在裝有O2的集氣瓶中燃燒,在裝CO2的集氣瓶中逐漸冷卻,證明CO2不支持鐵的燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中,不正確的是( )
A. 制取氣體時,先檢查裝置的氣密性,后裝藥品
B. 實驗室制取氧氣,搭裝置時遵循先下后上,先左后右
C. 用膠頭滴管吸取液體時,先將膠頭滴管伸入試劑瓶中,后擠壓膠帽
D. 加熱試管時,先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱
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