【題目】乒乓球被踩癟后，放到熱水中又會重新鼓起來，其原因是

A.球內(nèi)氣體中微粒體積增大 B.球內(nèi)氣體中微粒間空隙增大

C.球內(nèi)氣體中微粒質(zhì)量增大 D.球內(nèi)氣體中微粒分解成更多的微粒

【答案】B

【解析】

試題分析：乒乓球被踩癟后，放到熱水中又會重新鼓起來，是因為溫度升高，分子運(yùn)動加快、分子間的間隔變大，分子本身沒有發(fā)生變化；故只有B選項符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見如圖）．以下對此改進(jìn)實驗的敘述，錯誤的是

A．此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B．實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C．此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果

D．此實驗測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)資源的敘述正確的是

A.回收廢舊電池能節(jié)約金屬資源，減少環(huán)境污染

B.海洋資源中含量最多的元素是氫

C.天然氣是較為清潔的可再生能源

D.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下面是某同學(xué)整理的關(guān)于碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)，能相互反應(yīng)的物質(zhì)之間用短線“﹣”表示，通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之前和箭號“→”表示（從反應(yīng)物指向生成物）．A、B屬于不同類別的化合物．

請?zhí)顚懴铝袡M線：

（1）該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中，觀察到有無色氣泡冒出，則A物質(zhì)可能是 （填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式）．

（2）該同學(xué)歸納了，能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種，請選取其中一種，寫出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

除你選取的物質(zhì)所屬類別外，B物質(zhì)還可能屬于 （填寫物質(zhì)類別）．

（3）知識網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補(bǔ)充完善，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，這種物質(zhì)是 （填寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法中，正確的是（ ）

A．室內(nèi)放置一大盆水，就可防止煤氣中毒 B．室內(nèi)著火，應(yīng)立即開窗通風(fēng)

C．夜間室內(nèi)煤氣泄露，立即開燈檢查 D．久未開啟的菜窖，不可冒然進(jìn)入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法不正確的是

A.沒有水就沒有生命

B.長期飲用蒸餾水不利于人體的健康

C.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

D.自然界中的水都是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答：

（1）實驗室若用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，所需要的裝置組合是 （填裝置序號）；

也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 。

（4）實驗室若檢驗CO2應(yīng)選擇裝置 ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四種金屬中，活動性最弱的是

A.Mg B.Al C.Zn D.Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙、丁四種顆粒大小相同的金屬，分別投入等質(zhì)量等濃度的稀硫酸中，乙、丙表面有氣泡產(chǎn)生，且丙產(chǎn)生氣泡較快；再將甲投入含丁的化合物的溶液中，甲的表面有丁析出，則這四種金屬活動性順序為

A．甲＞乙＞丙＞丁 B．丙＞乙＞甲＞丁 C．丙＞乙＞�。炯� D．�。炯祝疽遥颈�

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