【題目】水是人們生活生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛的物質(zhì)。

（1）用如圖所示的簡(jiǎn)易裝置凈化水時(shí)，其中活性炭的主要作用是__________。

（2）硬水中含有較多的______（填序號(hào)）

①CaCO3 ②Mg（OH）2 ③Ca2+、Mg2+ ④Na2SO4

（3）區(qū)分軟水硬水可用______；生活中將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法是______。

【答案】吸附作用 ③ 肥皂水 煮沸

【解析】

（1）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，如圖所示的簡(jiǎn)易裝置凈化水時(shí)，活性炭的主要作用是吸附作用；

（2）硬水中含有較多的可溶性的Ca2+和Mg2+；

（3）區(qū)分軟水硬水可用肥皂水，向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水；加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：

[查閱資料]鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng).

[進(jìn)行猜想]對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想：

猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：_______________； 猜想三：Fe＞Cu＞R

[收集證據(jù)]為了驗(yàn)證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究.

主要操作

主要現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

______________

猜想一

正確

乙

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率___(填“快”或“慢”)

丙

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點(diǎn)燃

R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在

空氣中______

寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式__________________________________

[交流反思]三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為，比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種.

[歸納總結(jié)]他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見(jiàn)方法有：

(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度；

(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度；

(3)金屬與_____是否反應(yīng).

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】3%的硼酸溶液可用于清洗皮膚的小面積創(chuàng)傷。現(xiàn)配制300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的硼酸溶液，實(shí)驗(yàn)操作如下：

（1）稱(chēng)量硼酸固體的質(zhì)量：在圖中分別標(biāo)出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)。________、_______

（2）量取水的體積，用量筒量取_____mL水（p水＝1g/cm3）

（3）溶用到的玻璃儀器是_____。

（4）裝瓶、貼標(biāo)簽。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)前需將金屬絲打磨，目的是 ．

（2）甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；乙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為 ．

（3）通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)探究，可得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span> ．

（4）若采用丙實(shí)驗(yàn)方案也可得出相同結(jié)論，則金屬C是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒條件時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，將一根光亮的鐵絲繞成線圈罩在一支燃著的蠟燭火焰上，火焰很快熄滅了，原因是_____________________。若將該鐵絲圈放在高溫下灼燒，看到的現(xiàn)象是_______，把鐵絲圈取出冷卻后鐵絲表面呈黑色。試寫(xiě)出鐵絲在高溫時(shí)與空氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C的化學(xué)式為C6H8O6主要存在于蔬萊水果中，能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。請(qǐng)計(jì)算：

（1）1個(gè)維生素C分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為___________；

（2）維生素C中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為___________；

（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是　　

A. 兩個(gè)氮原子 B. 一個(gè)過(guò)氧化氫分子

C. 兩個(gè)亞鐵離子 D. 氦氣一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，用來(lái)加熱的儀器名稱(chēng)是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；為防止水倒流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為 ，圖中的收集裝置還可以收集的氣體有 （填寫(xiě)一種）．

（2）如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是 ，說(shuō)明氧氣 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)、生活中常需配制溶液。

(1)配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉________g。

(2)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，下列哪些操作會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小？請(qǐng)說(shuō)明偏小的原因。①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)；②往燒杯中加水時(shí)有水濺出；③稱(chēng)量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來(lái)配制溶液；④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)有少量濺出。

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