8.請將A組中的物質(zhì)序號填入B組中各項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容后的括號中.
A組:a.二氧化硫  b.氧氣   c.稀有氣體   d.五氧化二磷  e.氮?dú)?nbsp; f.二氧化碳
B組 ①白色固體d;
②無色、有刺激性氣味的氣體a;
③通電時發(fā)出有色光c;
④化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能供給呼吸b;
⑤光合作用的原料f;
⑥可以用來制化肥的氣體e.

分析 根據(jù)常見物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、用途、化學(xué)性質(zhì),空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù),氫氣的三大優(yōu)點(diǎn)回答本題.

解答 解:二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體;氧氣是一種無色無味的氣體,性質(zhì)比較活潑,能供給呼吸;稀有氣體是一種無色無味的氣體,充入燈泡中能發(fā)出不同顏色的光,常用作霓虹燈;五氧化二磷是一種白色固體;氮?dú)馐且环N無色無味的氣體,可用于制氮肥;二氧化碳是一種無色無味的氣體,是光合作用的原料;
故答案為:d;a;c;b;f;e.

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要熟記常見物質(zhì)的色、態(tài)、味,性質(zhì)和用途,知道空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,采用排水法收集氧氣時,收集到的氧氣不純,原因?qū)е碌目赡苁牵ā 。?table class="qanwser">A.集氣瓶中水沒有裝滿B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄滅酒精燈C.開始有氣泡放出時就收集D.試管口沒有放棉花

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.給試管里的固體物質(zhì)加熱,不正確的操作是(  )
A.使用鐵夾將試管固定在鐵架臺上B.將需加熱部分放在酒精燈外焰
C.試管口略向下傾斜D.鐵夾應(yīng)夾在試管的$\frac{1}{3}$處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A.分子能直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.分子比原子大
C.化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分
D.分子不帶電,原子帶電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.從分子,原子角度分析并解釋下列問題.
①一滴水中大約含有6.7×1021個水分子:分子的體積很;
②糖放在熱水中比冷水中溶解更快:溫度升高,分子的運(yùn)動速度加快;
③將50mL的水與50mL的酒精混合,所得溶液體積小于100mL分子間有間隔.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.原子是由帶正電荷的原子核和帶負(fù)電荷的核外電子構(gòu)成的,由于二者所帶電量大小相等,電性相反,因而原子呈電中性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.加熱分解多少克高錳酸鉀所得到的氧氣與電解36g水所得到的氧氣質(zhì)量相等?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計以下對比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2混合均勻加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO混合均勻加熱在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.
Ⅱ中x的值應(yīng)為3.0,此過程中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”).
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解得越快.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是( 。
A.乙醇可作燃料B.氧氣用于煉鋼
C.金剛石用來裁玻璃D.氮?dú)庥糜谑称钒b中防腐

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同步練習(xí)冊答案