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【題目】含有相同離子的鹽具有相似的化學性質。

（1）硫酸鈉溶液和硫酸銅溶液中都含有大量的_____（填離子符號）；

（2）既能和硫酸鈉溶液反應，又能和硫酸銅溶液反應的鹽_____（填一種鹽的化學式）；

（3）向氯化銅溶液中加入過量的鐵粉，如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，請寫出圖形“”代表的離子符號_____，寫出該反應的化學方程式_____。

【答案】SO42﹣ BaCl2[或Ba（NO3）2] Cu2+ Fe+CuCl2 ＝FeCl2+Cu

【解析】

（1）硫酸鈉溶液和硫酸銅溶液中都含有大量的SO42﹣。

（2）由于鋇離子能與硫酸根離子結合生成了硫酸鋇沉淀，所以既能和硫酸鈉溶液反應，又能和硫酸銅溶液反應的鹽有BaCl2或Ba（NO3）2等；

（3）向氯化銅溶液中加入過量的鐵粉，鐵能與氯化銅反應生成了硫酸亞鐵和銅，溶液中銅離子轉化成了銅，所以圖形“”代表的離子符號是：Cu2+，該反應的化學方程式Fe+CuCl2＝FeCl2+Cu。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質X在9.6g氧氣中恰好完全燃燒，反應方程式為X+3O2RO2+2SO2，測得RO2和SO2的質量分別為4.4g和12.8g，下列判斷中正確的是（　�。�

A. 參加反應的X的質量為B. X的相對分子質量為76

C. X中含有R元素、S元素和O元素D. 產物為氣態(tài)時都是空氣污染物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學的學科特征是在原子、分子水平上研究物質和創(chuàng)造物質。請從微觀角度回答下列問題：

(1)從Na、Mg原子結構示意圖推知，金屬Na、Mg性質不同的原因是___(合理即可)；一氧化碳和二氧化碳性質不同的原因是___(合理即可)；NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞變紅的原因是___。

(2)

圖1反應的化學方程式為___，該反應過程中氫原子和氧原子結合成水分子。圖2反應的實質是___結合成水分子。由此可見：得到同一物質，運用的化學反應原理可能不同。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今有A、B、C、D、E五種裝置如右圖所示。

按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示)

(1)實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時，發(fā) 生裝置選用_____，收集裝置選用_____，該裝置制取氧氣的化學方程式為__________________________。

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時，發(fā)生裝置選用_____，收集裝置選用_____，該制取二氧化碳的化學方程式為__________________________________________。

(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液——氫硫酸。實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體。試回答：

①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的___________(填“物理”或“化學”)性質。

②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變_________色。

③實驗室制取H2S氣體時，發(fā)生裝置應選用_____，收集裝置應選用_________(填儀器編號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。

（1）我國有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質是_____，測定地下水的酸堿度可用_____。

（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水。有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用右圖乙所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是_____，用該裝置凈化后的水是_____（填“混合物”或者“純凈物”）。

（3）如果地下水硬度大，會給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可以采取_____的方法，來降低其硬度。

（4）用甲裝置進行電解水的實驗，其化學方程式為：_____，a中收集到的氣體是_____。該實驗說明水是由_____組成的。

（5）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定一標簽破損（如圖）的鈣片中碳酸鈣的含量，某同學做如圖實驗：取10片鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，然后逐滴滴加稀鹽酸，當加入50g鹽酸后，恰好完全反應，此時稱量燒杯內剩余物質的總質量為65.6g（鈣片中其他成分不和稀鹽酸反應，反應中產生的氣體全部放出）．

（1）反應中生成_________g二氧化碳，該鈣片中碳酸鈣的質量分數(shù)為_________；

（2）試計算所用稀鹽酸中HCl的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學常見的三個實驗，回答下列問題:

A鐵絲在氧氣中燃燒

B空氣中氧氣含量的測定

C鹽水蒸發(fā)

(1)A實驗中a儀器的名稱是_____________，水的作用是__________________________。

(2)B實驗中導致實驗結果偏小的原因是_____________________________(只寫一個)。

(3)C實驗中當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_______________________________________時，停止加熱。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氨氣是重要的化工原料。

資料1：氨氣是一種有刺激性氣味，密度小于空氣，極易溶于水的氣體。

資料2：氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色。

資料3：實驗室制備氨氣的方法：①濃氨水滴入生石灰中；

②熟石灰和氯化銨固體混合加熱。

探究一　氣體制備

（1）若采用資料3中方法①制取氨氣，發(fā)生裝置可選用圖1中_____裝置（填序號），收集氨氣選用_____裝置（填序號），檢驗試管中已集滿氨氣的方法是_____。

（2）若采用資料3中方法②來制取氨氣，其發(fā)生裝置若用來制取氧氣，寫出制取氧氣反應的化學方程式_____。

探究二　氨氣測定

（3）實驗室常用稀硫酸來吸收氨氣（NH3），生成硫酸銨[（NH4）2SO4]，寫出該反應的化學方程式：_____。

（4）用上述原理和圖2實驗裝置測定某公廁中氨氣含量平均值。

經過較長時間不間斷的測定共吸取2m3的空氣，最后稱得Ⅰ裝置增重了40mg。該公廁空氣屬于人體感受_____（填序號） 程度。某同學認為測得結果與自身感受不相符，請你分析產生這一誤差的可能原因：_____。

探究三　氨氣用途

研究人員發(fā)現(xiàn)氨氣還可用來制作新型燃料電池，其制作工藝流程如圖3。

（5）該流程中可重復利用的物質是_____（寫一種）。

（6）步驟①加入K2CO3溶液的作用是除去CO2，寫出該反應的化學方程式_____。

（7）從環(huán)保角度看，直接供氨式堿性燃料電池的優(yōu)點有_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式的書寫正確的是（ ）

A. 2Fe＋6HCl=2FeCl3＋3H2↑B. Zn＋CuSO4=ZnSO4＋Cu

C. 4Fe＋3O2=2Fe2O3D. Na2CO3＋2KNO3=2NaNO3＋K2CO3

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