實驗桌上有四瓶無色無味的氣體，它們是空氣、氧氣、氮氣、二氧化碳各一瓶，為了確定其成分，分別向瓶中伸入燃著的木條，觀察到木條
 
的是氧氣，木條
 
 的是空氣，木條熄滅的為
 
，接著往剩余沒有鑒別出的氣體瓶中分別倒入
 
 可以到達實驗目的．
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：氧氣能助燃，氮氣和二氧化碳不能支持燃燒也不燃燒，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，我們可以根據(jù)這些特點判斷．
解答：解：因為氧氣能助燃，故使木條劇烈燃燒的是氧氣；空氣中含有氧氣，不會使燃燒的木條發(fā)生變化；二氧化碳和氮氣不助燃也不燃燒，故使燃著的木條熄滅的是二氧化碳和氮氣，因為二氧化碳可與氫氧化鈣發(fā)生反應，生成碳酸鈣沉淀，而氮氣不能．故可用倒入澄清石灰水中的方法來區(qū)別它們．
故答案為：劇烈燃燒；不變；氮氣和二氧化碳；澄清石灰水．
點評：本題主要考查學生對氧氣、空氣、氮氣、和二氧化碳氣體四種氣體的性質(zhì)，明確四種物質(zhì)的性質(zhì)并能靈活運用是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

容量瓶上需標有以下六項中的①溫度②濃度③容量④壓強⑤刻度線⑥酸式或堿式（　�。�
A、①③⑤B、③⑤⑥
C、①②④D、②④⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)由原子構成的是（　�。�
A、水B、氯化鈉
C、汞D、C60

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，我們的生活離不開化學物質(zhì)．現(xiàn)有以下幾種物質(zhì)：①液氧、②稀有氣體、③水、④干冰，請選擇適當?shù)奈镔|(zhì)用序號填空：
（1）可用作火箭助燃劑的是
 
．
（2）可用于人工降雨的是
 
．
（3）可用于填充燈泡的是
 
．
（4）被稱為生命之源的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不屬于氧化物的是（　�。�
A、Fe2O3
B、CO2
C、KMnO4
D、P2O5

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課題小組為除去氮氣中所含的H2、CO2和H2O等少量氣體雜質(zhì)，以獲取純凈的氮氣．設計出以下可能用到的實驗操作：①通過濃硫酸、②通過盛有CuO的加熱管、③通過NaOH溶液、④通過濃鹽酸，你認為能夠順利完成實驗任務，應選取的操作和實驗順序是（　　）
A、①③②B、③②①
C、③②④D、④②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳的最好方法是（　�。�
A、帶火星的木條
B、燃著的木條
C、紫色石蕊試液
D、澄清的石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子、原子和離子都是構成物質(zhì)的粒子，下列物質(zhì)由原子構成的是（　�。�
A、鐵B、氧氣
C、二氧化碳D、氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

定量測定出氧氣約占空氣總體積
1
5
的科學家是（　�。�
A、阿佛加德羅B、門捷列夫
C、道爾頓D、拉瓦錫

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