下列說(shuō)法正確的是( 。
A、NaOH和MgO的混合物中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,NaOH和MgO的質(zhì)量比為任意值
B、一定量的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)5克水,析出a克晶體;再蒸發(fā)5克水,又析出b克晶體,a與b一定相等
C、用H2完全還原一定質(zhì)量的CuO,參加反應(yīng)的H2與通入的H2質(zhì)量一定相等
D、將98%的濃H2SO4稀釋成49%的稀H2SO4,加入水的質(zhì)量與濃硫酸質(zhì)量一定相等
考點(diǎn):元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,用水稀釋改變濃度的方法,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題:化學(xué)式的計(jì)算,溶液、濁液與溶解度,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:A.根據(jù)物質(zhì)中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析判斷;
B.根據(jù)溶液蒸發(fā)溶劑析出溶質(zhì)的量進(jìn)行分析判斷;
C.根據(jù)氫氣還原氧化銅的注意事項(xiàng)來(lái)分析解答;
D.根據(jù)溶液稀釋過(guò)程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變來(lái)分析.
解答:解:A.分別計(jì)算出NaOH 和MgO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):都是40%,所以按任意比混合,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是40%,都是符合要求的,故正確;
B.因?yàn)椴恢涝然c溶液是否飽和,故無(wú)法判斷前后蒸發(fā)5g水后,析出的晶體是否相等,故錯(cuò)誤;
C.在做氫氣還原氧化銅這一實(shí)驗(yàn)時(shí),要先通入一會(huì)氫氣,目的是排凈裝置內(nèi)的空氣,以防加熱時(shí)發(fā)生爆炸的危險(xiǎn),故通入的氫氣的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量,故錯(cuò)誤;
D.設(shè)需要加水的質(zhì)量為x,濃硫酸的質(zhì)量為m,則
98%×m=49%×(x+m),則x=m.故加入水的質(zhì)量與濃硫酸質(zhì)量相等.故正確.
故選AD.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法、不飽和溶液和飽和溶液的蒸發(fā)結(jié)晶、氫氣還原氧化銅的注意事項(xiàng)以及溶液的稀釋等知識(shí),難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,在集氣瓶底部要加少量的水其目的是
 

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在托盤(pán)天平的兩邊各放一只盛有足量相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀鹽酸的燒杯,調(diào)至平衡,然后向左邊燒杯中加⒌6g鐵,欲使天平再次保持平衡,應(yīng)向右邊燒杯中加入( 。
A、6g鎂B、⒌6g銅
C、⒌4g氧化鈣D、10g碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),某研究小組對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納,其中有錯(cuò)誤的一組是( 。
A、性質(zhì)與用途:銅具有導(dǎo)電性,可制作導(dǎo)線
B、元素與人體健康的關(guān)系:人體缺鐵易患貧血癥
C、生活常識(shí):電線著火,立即用水澆滅
D、環(huán)境保護(hù):為減少水污染,要合理使用農(nóng)藥、化肥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中錯(cuò)誤的是( 。
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng);
②氯化鈉的水溶液顯中性,所以鹽溶液一定顯中性;
③有氧參加的反應(yīng),一定是氧化反應(yīng);
④有機(jī)物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物.
A、只有①B、只有①②③
C、只有①②④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的下列用品是用熱固性塑料做成的是( 。
A、食品包裝袋B、雨衣
C、塑料插座D、蔬菜大棚薄膜

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì)兒,在Y表面有銀析出,而Z沒(méi)有變化.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)判斷,以下金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是(  )
A、Y  Ag  Z  X
B、Y  X   Z  Ag
C、X  Y  Ag  Z
D、X  Ag  Y  Z

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2003年我國(guó)部分地區(qū)突發(fā)“非典”,嚴(yán)重危害人體健康.為防治“非典”,對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒時(shí)常用過(guò)氧乙酸消毒液,過(guò)氧乙酸的分子結(jié)構(gòu)如圖所示:其中代表碳原子,代表氫原子,   代表氧原子.則:過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為
 
.過(guò)氧乙酸的化學(xué)式量是
 

過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為:
 

過(guò)氧乙酸中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)”的觀點(diǎn),從微觀角度簡(jiǎn)要說(shuō)明下列各組物質(zhì)性質(zhì)相似或差異的原因.
(1)金剛石很硬,而石墨卻很軟是因?yàn)?div id="xv5jxz7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
不同.
(2)鹽酸和硫酸都是酸,但前者不能跟硝酸鋇溶液反應(yīng),而后者卻能跟硝酸鋇溶液反應(yīng),是因?yàn)?div id="xlz5xrh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
不同.

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