【題目】“石頭紙”是一種介于紙張和塑料之間的新型材料(主要成份為碳酸鈣)。為測定其 中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學(xué)稱取 50g 碎紙樣品。分別在 5 只燒杯中進(jìn)行了實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應(yīng)):

(1)10g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多生成氣體_______克。

(2)燒杯_______(填序號)中記 錄 的實驗數(shù)據(jù)有明顯錯誤,理由是_______。

(3)求所用鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。(寫出計算過程)

【答案】3.52 每增加20g稀鹽酸與樣品反應(yīng),生成的氣體增加0.88g,燒杯③生成氣體的數(shù)據(jù)應(yīng)為2.64 7.3

【解析】

1)由圖可知,10g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多生成氣體的質(zhì)量為3.52g,故填3.52。

2)圖中記錄的實驗數(shù)據(jù)有明顯錯誤的是燒杯③,故填③;

右圖中實驗數(shù)據(jù)可知,每增加20g稀鹽酸與樣品反應(yīng),生成的氣體增加0.88g,燒杯③生成氣體的數(shù)據(jù)應(yīng)為2.64,故填每增加20g稀鹽酸與樣品反應(yīng),生成的氣體增加0.88g,燒杯③生成氣體的數(shù)據(jù)應(yīng)為2.64。

3)解:設(shè)所用鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x

7344=20g×x):0.88g

x=7.3

答:所用鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語表示。

(1)氫元素________(2)兩個碳原子________ (3)氯酸鉀_________

(4)三個碳酸根離子__________ (5)四氧化三鐵_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,通常甲為固態(tài)單質(zhì),乙、丙為兩種氣體,且所含元素種類相同,乙易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。下列說法錯誤的是( 。

A. 丙能產(chǎn)生溫室效應(yīng)

B. ①②④三個轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中有一種相同的反應(yīng)物

C. ③的轉(zhuǎn)化只能通過和氧氣反應(yīng)來實現(xiàn)

D. 乙和丙化學(xué)性質(zhì)不同是由于其分子構(gòu)成不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國“神州六號”載人航天飛船探訪太空圓滿完成任務(wù),創(chuàng)造了我國航天史的輝煌.其中航天飛行器座艙的空氣更新過程如下圖所示.請分析回答:

(1)在上圖空氣更新的過程中,C、H、O三種元素中的_____元素沒有參與循環(huán)利用.

(2)裝置(Ⅱ)中的CO2和H2在催化劑條件下發(fā)生了反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,裝置(Ⅲ)中發(fā)生反應(yīng)的基本類型為_____反應(yīng).

(3)從裝置(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中可知道O2來自__________(填化學(xué)式)兩種物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究:

(收集資料)硫是一種淡黃色固體,在空氣中點燃時能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化硫(表達(dá)式:S + O2=SO2)。SO2是一種有刺激性氣味的氣體,易溶于水。

(設(shè)計實驗)第一小組同學(xué)選擇的藥品是足量的紅磷,設(shè)計了如下圖裝置。

(1)紅磷在燃燒時的主要現(xiàn)象是_________

(2)燃燒完畢,冷卻至室溫后打開止水夾,看到的現(xiàn)象是________。

(3)一般不用木炭的原因是__________

(4)集氣瓶中紅磷燃燒的文字表達(dá)式是_________ 。

(改進(jìn)實驗)第二小組同學(xué)選擇的藥品是硫 ,步驟和現(xiàn)象是:

步驟現(xiàn)象

用燃燒匙將硫點燃后伸入到大試管中,立即密封,硫燃燒,待硫熄滅后,將試管倒立于盛有冷水的水槽中,并在水中將橡皮塞取下。如圖一段時間后,試管中上升了一段穩(wěn)定的水柱,水約占試管容積的1/5

(5)你認(rèn)為水上升的原因是___________。

(6)最終水約占試管容積的1/5,該實驗的結(jié)論是_____________

(7)如果不足1/5,可能是下列原因中的___________(填字母)。

A.硫用量不足 B.未冷卻至室溫 C.氣密性不好

(8)取試管中液體放入另一支試管中,在空氣中放置一段時間,然后加入紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變?yōu)榧t色,說明其中生成了酸性物質(zhì)——硫酸。請寫出硫酸的化學(xué)式_______給它加熱,發(fā)現(xiàn)它不變?yōu)樽仙,請你推測硫酸的一個化學(xué)性質(zhì)____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:當(dāng)冷卻到室溫后打開彈簧夾后觀察到的實驗現(xiàn)象為_____。該實驗中紅磷稍過量的目的是________

(2)請回憶你學(xué)習(xí)過的質(zhì)量守恒定律的實驗探究,并按要求完成實驗方案一和實驗方案二。(下表中實驗結(jié)論選填“=”、“>”、“<”符號)

實驗方案

方案一

方案二

反應(yīng)現(xiàn)象

鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色;

_____________________;

反應(yīng)前的總質(zhì)量

m1

n1

反應(yīng)后的總質(zhì)量

m2

n2

實驗結(jié)論分析

m1______m2

n1______n2

將兩個實驗結(jié)果進(jìn)行對比討論時,有同學(xué)有一個方案觀察到天平不平衡,是因為______,因此不能說質(zhì)量不守恒。在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,你對該方案的改進(jìn)措施是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常見金屬D的制取與轉(zhuǎn)化關(guān)系如下(有些反應(yīng)物和生成物已略去):

填空:

1)下列物質(zhì)的化學(xué)式:A____________C____________。

2)上圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

3B物質(zhì)的一條用途是____________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為元素周期表的一部分。下列說法錯誤的是(

A. 一個鎂原子失去兩個電子變成Mg2+ B. 鋁原子核外有13個電子

C. 三種元素都是金屬元素 D. 鎂、鋁、硅的原子序數(shù)依次增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

(1)請用化學(xué)用語表示:

①生活中最常見的溶劑是 ______;

②氧化鎂中鎂元素的化合價________

③稀有氣體氦氣_______;

④3個碳酸根離子__________

⑤實驗室最常用的燃料是_______

(2)請從“A.氫氣 B..硫 C.一氧化碳 D.甲烷”中選擇

①在氧氣中燃燒火焰呈藍(lán)紫色,并產(chǎn)生無色刺激性氣體的是__________;

②最理想的環(huán)保型燃料______________;

③點燃前需檢驗純度是___________。

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