18、下列知識(shí)歸納,不 完全正確 的一組是( 。
A化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 B實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象
①物質(zhì)的緩慢氧化均放出熱量
②物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)伴隨著能量變化
③在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
①向濃氨水中加入無色酚酞,溶液變紅
②將鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液顏色變淺
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)有藍(lán)色絮狀不溶物生成
C“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 D影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
 ②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
 ③近距離出行時(shí),用自行車替代機(jī)動(dòng)車
①是否使用催化劑
②反應(yīng)物的濃度
③反應(yīng)物的接觸面積
分析:A、①緩慢氧化一定產(chǎn)生熱量②能量的變化是化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象之一③燃燒能放出一定的熱量,但在不燃燒時(shí)有可能也會(huì)放出熱量;
B、①堿遇酚酞顯示紅色②活潑性鐵>銅,故鐵能置換出銅③據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件知硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了氫氧化銅沉淀;
C、低碳經(jīng)濟(jì)”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式;
D、影響反應(yīng)速率因素有催化劑、反應(yīng)物的濃度、反應(yīng)物的接觸面積等.
解答:解:A、①緩慢氧化一定產(chǎn)生熱量②能量的變化是化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象之一③燃燒能放出一定的熱量,但在不燃燒時(shí)有可能也會(huì)放出熱量,故A錯(cuò)誤;
B、①堿遇酚酞顯示紅色②活潑性鐵>銅,故鐵能置換出銅③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了氫氧化銅沉淀,故B正確;
C、低碳經(jīng)濟(jì)”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式,倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具、乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行及改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)的措施符合“低碳經(jīng)濟(jì)”模式,故C正確;
D、影響反應(yīng)速率因素有催化劑、反應(yīng)物的濃度、反應(yīng)物的接觸面積等,故D正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題要求學(xué)生掌握多方面化學(xué)知識(shí),是一道綜合性質(zhì)的題目.
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13、將零碎的化學(xué)知識(shí)整理歸納,得出一般的規(guī)律,是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一.下列實(shí)驗(yàn)方法歸納正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

將零碎的化學(xué)知識(shí)整理歸納,得出一般的規(guī)律,是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一.下列實(shí)驗(yàn)方法歸納正確的是


  1. A.
    玻璃容器都可用作反應(yīng)容器
  2. B.
    難溶于水且不與水反應(yīng)的氣體,都可用排水法收集
  3. C.
    用試管裝固體加熱管口都需略向下傾斜
  4. D.
    滴管使用完后都應(yīng)及時(shí)清洗,以備再用

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

將零碎的化學(xué)知識(shí)整理歸納,得出一般的規(guī)律,是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一.下列實(shí)驗(yàn)方法歸納正確的是(  )
A.玻璃容器都可用作反應(yīng)容器
B.難溶于水且不與水反應(yīng)的氣體,都可用排水法收集
C.用試管裝固體加熱管口都需略向下傾斜
D.滴管使用完后都應(yīng)及時(shí)清洗,以備再用

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市九年級(jí)(下)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

將零碎的化學(xué)知識(shí)整理歸納,得出一般的規(guī)律,是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一.下列實(shí)驗(yàn)方法歸納正確的是( )
A.玻璃容器都可用作反應(yīng)容器
B.難溶于水且不與水反應(yīng)的氣體,都可用排水法收集
C.用試管裝固體加熱管口都需略向下傾斜
D.滴管使用完后都應(yīng)及時(shí)清洗,以備再用

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