實驗室現(xiàn)有 Fe（OH）3、Cu（OH）2 和少量雜質(zhì)的固體混合物，某同學(xué)欲測定該固體混合物中各成分的含量，設(shè)計了如下實驗.部分實驗步驟如下：

已知：①在 68℃時，Cu（OH）2 會分解；在 500℃時，F(xiàn)e（OH）3會分解.二種物質(zhì)的分解產(chǎn)物均為氧化物且化合價不變.

②裝置氣密性良好，試劑均足量，反應(yīng)均完全，雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不分解.

Ⅰ.將質(zhì)量為m的樣品放入硬質(zhì)玻璃管中，稱量裝置B的質(zhì)量.

Ⅱ.連接好裝置。緩緩?fù)ㄈ隢2一會兒，再開始加熱并控制溫度在100℃左右.反應(yīng)結(jié)束后稱量裝置B的質(zhì)量.

Ⅲ.重復(fù)步驟Ⅱ，控制溫度在550℃左右.反應(yīng)結(jié)束后再次稱量裝置B的質(zhì)量.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

溫度/℃

室溫

100

550

B裝置/g

m1

m2

m3

請回答下列問題:

（1）裝置B中的試劑是______，裝置C的作用是______。

（2）每次停止加熱后仍需繼續(xù)通N2，作用是可防止倒吸和______。

（3）寫出步驟Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（4）樣品中Cu（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。若步驟Ⅱ中物質(zhì)反應(yīng)不完全，則樣品中Fe（OH）3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會______（“偏大”或“偏小”或“無影響”）。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)寧魚臺縣聯(lián)考2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

歸納與整理知識點是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種有效方法。某同學(xué)整理的一下說法中正確的個數(shù)有（）

①金剛石是自然界最硬的物質(zhì)②用洗滌劑除去油污是因為洗滌劑能溶解油污形成溶液③一般情況下，合金的熔點和硬度都比組合金的純金屬高④墻內(nèi)開花，墻外可以嗅到花香，說明分子間有間隔⑤催化劑能加快反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)不變⑥生煤火爐時，點燃木柴來引燃煤，是為了使溫度達(dá)到煤的著火點

A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年四川省資陽市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�

A.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

B.由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物叫做鹽，所以鹽中一定含有金屬離子和酸根離子

C.分子都是由原子構(gòu)成的，所以分子一定都比原子大

D.有機(jī)物是含有碳元素的化合物，所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年湖南省常德市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

綠色生態(tài)宜居是肇慶新區(qū)的一個重要功能定位。若對新區(qū)的市民和單位提出下列要求，其中不合理的是

A. 污水集中處理 B. 禁止燃放煙花炮竹

C. 垃圾分類處理 D. 禁止使用化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年湖南省常德市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，正確的是（ ）

A. “墻內(nèi)開花墻外香”——分子在不停地運動

B. 水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高，分子變大

C. 氣體比固體易壓縮——氣態(tài)時分子間有間隔，固態(tài)時沒有

D. 電解水時，產(chǎn)生氧氣和氫氣——水中含有氧分子和氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年湖北省武漢市硚口區(qū)四月中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

燒杯中盛有硫酸銅和稀硫酸的混合溶液共100.0g，向其中慢慢滴加10%的NaOH溶液，燒杯中溶液的質(zhì)量與滴加溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是

A.ab 段（不含a、b點）對應(yīng)的溶液中含三種陽離子

B.c 點對應(yīng)的溶液的質(zhì)量為 250.2g

C.原混合溶液中硫酸和硫酸銅的質(zhì)量分別為 9.8g、8.0g

D.向d點對應(yīng)的溶液中滴加無色酚酞溶液，會變紅色

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市2020年九年級三月月考化學(xué)試卷 題型：計算題

Cu–Zn合金可用于工藝品的制作。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某銅鋅合金樣品的組成，取20克樣品于燒杯中，向其中分5次加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)，每次所用稀硫酸的質(zhì)量均為20 g，剩余固體的質(zhì)量記錄于下表：

實驗次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量（g）

17.4

14.8

12.2

10.8

10.8

試回答下列問題：

（1）Cu–Zn合金屬于___________材料（“金屬”或“有機(jī)合成”）。

（2）計算Cu–Zn合金完全反應(yīng)時生成氫氣的質(zhì)量___________。（計算結(jié)果保留2位小數(shù)）

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根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗1的現(xiàn)象是______

（2）實驗2中，對比①②可得到的結(jié)論是_____。

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中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)。某同學(xué)利用圖1實驗研究稀鹽酸與氫氧化鈉液反應(yīng)的過程，并測量反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度的變化情況，得到圖2和圖3

（1）燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）滴管A中溶液的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）；

（3）結(jié)合圖2中有關(guān)信息可知圖3中V的數(shù)值最接近_____（填“6”、“12”或“16”）；

（4）下列說法正確的是_____。

A 圖2中b點所示溶液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl

B 取圖2中d點所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物

C 圖2中c→d所示溶液中NaCl的質(zhì)量不斷增加

D 圖3中e→f變化趨勢可說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

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