老師要求同學(xué)們將30g NaCl樣品中的雜質(zhì)除去,同時(shí)測出其中所含的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。提供的試劑有:一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液、KOH溶液、稀鹽酸各100g。小林同學(xué)順利完成了任務(wù)。她的方法是:將30g NaCl樣品加入100g水中,固體全部溶解后再逐漸加入所選試劑,當(dāng)加入的試劑質(zhì)量為56g時(shí),恰好完全反應(yīng),測得生成沉淀的質(zhì)量為4.9g。請回答:
(1)小林同學(xué)所選用的試劑是 。
(2)該NaCl樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的質(zhì)量是多少?
(1)氫氧化鈉溶液 (2)22.5% (3)181.1g
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)除雜的原則,所選的物質(zhì)要與氯化銅發(fā)生反應(yīng)而不與氯化鈉發(fā)生反應(yīng),在除去氯化銅的同時(shí)還不能混入其它雜質(zhì);氫氧化鈉與氯化鈉不反應(yīng),氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,使用氫氧化鈉溶液可以在除去氯化銅的同時(shí)又得到主要物質(zhì)氯化鈉,可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蝗羰褂脷溲趸,氫氧化鉀與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鉀,在除去氯化銅的同時(shí)又混入新雜質(zhì)氯化鉀;若使用稀鹽酸,鹽酸與雜質(zhì)氯化銅不反應(yīng),無法除雜;故選氫氧化鈉溶液。
(2)根據(jù)題意,寫出氯化銅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式,再根據(jù)氫氧化銅沉淀的質(zhì)量求出氯化銅的質(zhì)量,最后利用樣品中氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,即可求出氯化鈉樣品中氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
解,設(shè)氯化銅的質(zhì)量為x
CuCl2+2NaOH=2NaCl+Cu(OH)2↓
135 98
x 4.9g
135:x="98:4.9g"
解得,x=6.75g
則該NaCl樣品中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%="22.5%"
(3)根據(jù)題意,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液為氯化鈉溶液,所得溶液的質(zhì)量=所加的所有物質(zhì)的總質(zhì)量-生成沉淀的質(zhì)量,故所得溶液的質(zhì)量=30g+100g+56g-4.9g=181.1g
答:當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的質(zhì)量為181.1g。
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
點(diǎn)評:一般的除雜質(zhì)題必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng),②反應(yīng)時(shí)不能加入新的雜質(zhì),這是正確解題的關(guān)鍵;至于根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,本題較簡單,只要會(huì)利用相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,并依據(jù)已知量對未知的應(yīng)求量進(jìn)行求解計(jì)算即可,注意要有完整的計(jì)算步驟和規(guī)范的書寫格式。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
30.(7分)某校的一堂初中化學(xué)課:首先,老師在一只干燥的小燒杯中放幾粒氫氧化鈉固體,讓同學(xué)們觀察。發(fā)現(xiàn)白色的氫氧化鈉固體很快表面變潮并粘在一起。然后,老師要求學(xué)生自己動(dòng)手配制100g2.5%的氫氧化鈉溶液。其中甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下:
(1)稱取2.5g固體氫氧化鈉:在天平的兩端各放一張質(zhì)量相同的紙,調(diào)整天平零點(diǎn),然后在左盤放2g砝碼,游碼移至0.5g處,往右盤加氫氧化鈉固體至天平平衡。
(2)配制溶液:用量筒量取100mL水,然后將氫氧化鈉加入量筒中,邊加邊攪拌。教師對甲同學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo),甲同學(xué)糾正了自己操作中的四處錯(cuò)誤:
①________________________________________________;
②________________________________________________;
③________________________________________________;
④________________________________________________;
(3)最后,老師讓學(xué)生討論:設(shè)計(jì)至少3種方案(至少有一種方案含化學(xué)變化),不需要混合物的分離,也不引入其他雜質(zhì),將100g的2.5%的氫氧化鈉溶液變?yōu)?%的氫氧化鈉溶液。同學(xué)們展開了熱烈的討論,所提可行方案如下:
________________________________________;
_______________________________________;
_______________________________________;
________________________________________;
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