14．下列關(guān)于稀有氣體的敘述中不正確的是（　�。�
A．在通電時(shí)一般都能發(fā)出有色光B．都是無色無味的氣體
C．一定不能和其他物質(zhì)反應(yīng)D．是空氣中含量最少的氣體

分析 A、運(yùn)用稀有氣體在通電時(shí)一般都能放出不同顏色的光解答．
B、運(yùn)用稀有氣體都是無色無味的氣體解答．
C、運(yùn)用稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑一般很難和其他物質(zhì)反應(yīng)解答．
D、根據(jù)空氣的組成解答．

解答 解：A、稀有氣體在通電時(shí)一般都能放出不同顏色的光，故A說法正確．
B、稀有氣體都是無色無味的氣體，故B說法正確
C、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑一般不能和其他物質(zhì)反應(yīng)，但不是說稀有氣體就一定不能和其他物質(zhì)反應(yīng)，隨著科學(xué)的發(fā)展人們發(fā)現(xiàn)一定條件下稀有氣體也能和其他物質(zhì)反應(yīng)，故C說法不正確．
D、空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)約為0.94%，含量大于二氧化碳，所以并不是含量最少的氣體，故D說法不正確．
故答案選CD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了稀有氣體的性質(zhì)和用途，一定要注意稀有氣體學(xué)性質(zhì)不活潑一般不能和其他物質(zhì)反應(yīng)，但不是說稀有氣體就一定不能和其他物質(zhì)反應(yīng)這一點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)能源和資源的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在汽油中加入適量的乙醇可以一定程度減少汽車尾氣的污染
B．因制取成本高和貯存困難，氫氣作為燃料和化學(xué)電源暫時(shí)還未能應(yīng)用
C．金屬的回收利用，既可以節(jié)約金屬資源又可以節(jié)約能源，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染
D．空氣的成分按體積計(jì)大約是：氧氣21%、氮?dú)?8%、稀有氣體等其他成分1%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）高錳酸鉀溶液常用于消毒，高錳酸鉀溶液中的溶質(zhì)是高錳酸鉀．
（2）硝酸鉀溶液是常用的無土栽培的營(yíng)養(yǎng)液之一，硝酸鉀屬于D．
A．氮肥       B．磷肥       C．鉀肥         D．復(fù)合肥
（3）硝酸鉀在不同溫度下得溶解度如下表所示：
溫度/℃10203040506070
溶解度KNO320.931.645.863.985.5110138
在不改變?nèi)芤簼舛鹊那闆r下，將硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ墙禍兀?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．碳化硅陶瓷基復(fù)合材料是一種新型熱結(jié)構(gòu)材料．它比鋁還輕，比鋼還強(qiáng)，比碳化硅陶瓷更耐高溫、更抗氧化燒蝕，而且克服了陶瓷的脆性．
（1）在這種新型材料的上述性能中，涉及的物理性質(zhì)有密度小（或硬度大、熔點(diǎn)高）；涉及的化學(xué)性質(zhì)有抗氧化性（或熱穩(wěn)定性）．（各填一個(gè)）
（2）在空氣中，碳化硅能與熔融的氫氧化鈉反應(yīng)：SiC+2NaOH+2O2═Na2SiO3+X+H2O，其中X的化學(xué)式為CO2，Na2SiO3中硅元素的化合價(jià)為+4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明家的水壺、暖瓶很容易結(jié)垢，為了探究當(dāng)?shù)刈詠硭能浻残∶骼眉依铿F(xiàn)有的用品，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．你若參與一定會(huì)覺得有趣！
[提出問題]1．自來水屬軟水還是硬水？2．水燒開后，軟硬度有無變化？
[實(shí)施探究]（1）小明將家里的水壺裝滿水，放在煤氣灶上加熱．很快就有氣泡產(chǎn)生，他將手插入水中發(fā)現(xiàn)水還是涼的，他斷定氣泡不是水蒸氣．你猜測(cè)這種氣體是氧氣．過一會(huì)他聽到水壺發(fā)出一些嘶嘶啦啦的響聲，壺嘴開始有少量的水霧出現(xiàn)．他用冷玻璃杯罩在壺嘴上，一會(huì)兒玻璃杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠，這是物理變化．再過一會(huì)水壺的響聲變小了，他發(fā)現(xiàn)水沸騰了．他把水壺從灶上拿下乘著水壺水沸騰的當(dāng)兒，用手摸壺底是涼的，當(dāng)水不再沸騰時(shí)卻變的很燙手，請(qǐng)你分析這其中的原因水沸騰時(shí)，熱量都被水吸收了，水不再沸騰時(shí)，熱量會(huì)傳導(dǎo)給壺底．
（2）他用三只玻璃杯，收集了一些水樣：
①第一只杯子，收集的是壺蓋上的一些冷凝水；
②第二只杯子，裝些煮沸過的冷開水；
③第三只杯子，裝上自來水．
然后，他將事先配制好的肥皂水，分別各滴兩滴于三只杯中，并用筷子攪拌．你判斷杯中泡末的多少順序?yàn)棰佗冖郏ㄓ蒙鲜鲂蛱?hào)填空）．
[得出結(jié)論]
（3）小明家中的自來水為硬水，燒開過的水硬度會(huì)降低（填“降低”或“升高”）．
（4）此實(shí)驗(yàn)第三只杯子是否多余，談?wù)勀愕目捶ǎ坎欢嘤�，與前面兩只杯子中的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．在體育比賽時(shí)，很多人在比賽結(jié)束后感覺小腿酸痛，這是因?yàn)樵趧×业母叨榷冗\(yùn)動(dòng)中，人體內(nèi)的葡萄糖（C6H12O6）會(huì)進(jìn)行無氧反應(yīng)，產(chǎn)生乳酸（C3H6O3），下列說法正確的是（　�。�
A．乳酸是一種氧化物
B．葡萄糖不能為人體提供能量
C．葡萄糖分子與乳酸分子中所含的原子種類相同
D．葡萄糖和乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列離子能在pH=11的溶液中大量共存的是（　　）
A．CO32-  K+  Cl-  Ca2+B．K+   NO3-    Na+  OH-
C．H+  Ba2+   Cl-  SO42-D．K+   OH-    SO42-   Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．工業(yè)上常采用“天然苛化法”制取氫氧化鈉，部分流程如下：

（1）操作1的名稱是過濾，寫出實(shí)驗(yàn)室中該操作必需的一種玻璃儀器的名稱玻璃棒、燒杯或漏斗．
（2）寫出流程中發(fā)生苛化反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;99℃～100℃\;}}{\;}$CaCO3↓+2NaOH．
（3）工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應(yīng)，是因?yàn)闅溲趸}微溶于水，溶液中的氫氧化鈣含量太低，影響生成物的量．
（4）生產(chǎn)工藝中可以回收再利用的物質(zhì)是碳酸鈣．
（5）由天然堿得到碳酸鈉溶液時(shí)，將天然堿粉碎的目的是加快溶解速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空
（1）1個(gè)氨氣分子NH3；         
（2）2個(gè)氮原子2N；
（3）3個(gè)亞鐵離子3Fe2+；        
（4）化合價(jià)為+2價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$；
（5）海洋中含量最高的陽離子Na+；
（6）太陽上最豐富的元素H．

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