【題目】如圖所示曲線正確的是

A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

B.一定量的Fe加到AgNO3溶液中

C.等質(zhì)量的Mg和Zn分別加足量鹽酸

D.氫氧化鈉溶液加水稀釋

【答案】C

【解析】

A、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀，當加熱一段時間，達到一定溫度后，高錳酸鉀才開始分解生成氧氣，隨著反應(yīng)的進行，氧氣質(zhì)量逐漸增加，待高錳酸鉀完全反應(yīng)后，不再變化，故不是一開始就產(chǎn)生氧氣，不符合題意；

B、一定量的Fe加到AgNO3溶液中，，56份的鐵置換出216份的銀，固體質(zhì)量不斷增加，待完全反應(yīng)后，不再變化，不符合題意；

C、等質(zhì)量的Mg和Zn分別加足量鹽酸，鎂與鹽酸反應(yīng)：，鋅與稀鹽酸反應(yīng)：，鋅的相對原子質(zhì)量大于鎂，故最后，鎂生成氫氣的質(zhì)量大，符合題意；

D、氫氧化鈉溶液加水稀釋，氫氧化鈉濃度變小，pH值逐漸減小至無限接近于7 ，但是不會小于7，不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中A，B，C，D，E，F分別表示初中化學常見的六種物質(zhì)，其中C為胃液的主要成分，B可用于造紙、紡織(圖中用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需在溶液中進行)。請回答下列問題：

（1）分別寫出A、D物質(zhì)的化學式(或溶質(zhì)的化學式)。A：________；D：________；

（2）寫出E轉(zhuǎn)化為F發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 ________；

（3）寫出B的粉末與足量C發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們以“積木游戲”來建立物質(zhì)之間的聯(lián)系。A～F為初中常見的物質(zhì)，其中至少有一種為無色氣體。

（1）同學們用五塊積木A～E做游戲。把E放在A、D之上，則A、B、C、D、E能夠逆時針循環(huán)轉(zhuǎn)化。已知：B、C、E為單質(zhì)，A為紅色固體，則C是_________，E是_________，B轉(zhuǎn)化為C的化學方程式為______________。

（2）同學們用另外六塊積木A～F代表不同化合物繼續(xù)做游戲。大家發(fā)現(xiàn)A、B、C、D能夠逆時針循環(huán)轉(zhuǎn)化， E和F能夠相互轉(zhuǎn)化，A、B、C、E、F、D也可逆時針循環(huán)轉(zhuǎn)化。已知：A中兩元素的質(zhì)量比為3：8，且A、D、F含兩種相同元素。

D轉(zhuǎn)化為A的化學方程式為__________________，

B轉(zhuǎn)化為C的化學方程式為___________________，

F轉(zhuǎn)化為E的化學方程式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源，煤氣化和液化流程示意圖如下：

（1）第①步的操作名稱是_____；

（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng)，化學方程式為_____；

（3）第③步中參加反應(yīng)的 CO 與 H2 的微粒個數(shù)比是 1∶2，該反應(yīng)的基本類型屬于_____，甲醇屬于_____（填“無機物”或“有機物”）。

（4）含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后，可用來制硫酸，過程是：含硫化合物氧化得到 SO2，SO2 進一步氧化得到另一氧化物 X，X 與水反應(yīng)得到 H2SO4，則 X 的化學式為_____。

（5）從“綠色化學”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化” 生產(chǎn)流程的優(yōu)點_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源合理開發(fā)利用水資源，推進社會發(fā)展與進步。

（1）自然界中的水含有較多雜質(zhì)，凈化過程中加入活性炭，是利用其________性。

（2）天然水具有一定的硬度，日常區(qū)分硬水和軟水可用的物質(zhì)是________。

（3）水作為原料，可獲得多種產(chǎn)品。

①工業(yè)上常用水制取水煤氣原理為：C+H2OCO+H2；該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為________。

②用一氧化碳和氫氣制取二甲醚的微觀過程題圖所示，該變化過程中，參加反應(yīng)的一氧化碳和氫氣的分子個數(shù)比是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-E是初中化學常見的化合物，它們之間的關(guān)系如圖所示。其中A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體，從C→D的反應(yīng)過程中有藍色沉淀生成，E為不溶于硝酸的白色沉淀�！�”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）。

（1）請寫出化學式：A____，F______。

（2）在A→E的反應(yīng)過程中，A與B溶液恰好完全反應(yīng)，往反應(yīng)后的溶液中滴入石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象為_________。

（3）D→E的化學方程式為_______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染，城市公交近期投入了一批使用新能源的公交車、電動公交車和共享單車。請回答下列問題：

（1）寫出理想的環(huán)保高能燃料氫氣燃燒的化學方程式__________。

（2）請寫出一條防止共享單車鏈條生銹的措施：_________________；用化學方程式表示稀鹽酸除鐵銹的原理：_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示，按要求回答問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為___________________，能得到干燥氣體的收集裝置是_________（填序號），若用圖F所示裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）端管口通入。

（2）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________（填序號），若將收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，可觀察到的現(xiàn)象是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】原水（未經(jīng)處理的水）中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細菌。氯氣溶解于水時，可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：

（1）主要經(jīng)過 __________（填字母）的步驟除去懸浮物雜質(zhì)的。

（2）操作 C 中需要用到的玻璃儀器有___________、__________和__________。

（3）能消毒殺菌的步驟為___________(填標號)。

（4）該廠生產(chǎn)的自來水是__________。（填純凈物或混合物）

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