已知“○”、“●”、“●”分別表示不同元素的原子．如圖是某化學反應的微觀模型示意圖．據(jù)此分析錯誤的是（　　）
A．示意圖中的反應物均屬于單質(zhì)
B．反應前后原子數(shù)目沒有變化
C．分子是由原子構(gòu)成的
D．化學反應的本質(zhì)是原子的重新組合
精英家教網(wǎng)
A、由圖示可知，反應物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，不都屬于單質(zhì)；故A不正確；
B、由反應的微觀變化過程示意圖看出，該變化前后都含三種原子、原子個數(shù)均為9個原子，因此反應前后原子數(shù)目沒有變化；故B正確；
C、反應前后的分子都是由原子構(gòu)成，只是構(gòu)成分子的原子種類、個數(shù)不同而已，故C正確；
D、由反應的微觀變化過程示意圖，反應前后原子種類、數(shù)目沒有變化，但卻可看出原子結(jié)合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結(jié)果；故D正確．
故選A．
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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

氮化硅是一種新型陶瓷材料的主要成分，能承受高溫，可用于制造航天器材等領(lǐng)域．已知氮、硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖依次為精英家教網(wǎng)．請推測，氮化硅的化學式為（　�。�
A、Si3N4B、Si4N3C、Si3N7D、Si7N3

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科目：初中化學 來源： 題型：

17、已知下圖為氫、鈉、氧、硫四種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）x=
11
，y=
6
；
（2）以上屬于金屬元素的原子的是
Na
（填元素符號）；
（3）氧原子在化學反應中失去電子后形成的離子的符號是
O2-
；
（4）以上四種元素中，化學性質(zhì)相似的是
③和④
（填序號）；
（5）寫出一種由以上三種元素形成的化合物的化學式
Na2SO4或NaOH或H2SO4．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

16、家庭廚房實際上就是一個化學世界．“柴、米、油、鹽、醬、醋、糖”等都是化學物質(zhì)．請根據(jù)你所掌握的化學知識，結(jié)合廚房中的常用物質(zhì)，回答下列問題：
（1）食鹽是廚房中最重要的調(diào)味品，如果食鹽中不加碘，則碘缺乏地區(qū)的人可能
引起引起甲狀腺腫大（或大脖子�。�
．
（2）餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗凈，原因是
洗潔精具有乳化功能
．
（3）當人們有胃酸過多的病癥時，可用小蘇打治療．已知胃酸的主要成分為HCl，請寫出其化學方程式
NaHCO3+HCl=NaC1+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

34、下面是制取二氧化碳并檢驗它性質(zhì)的裝置圖．請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是
長頸漏斗
．
（2）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）小宗同學進行該實驗時，往A中加入約1g CaCO3，往B中加入約100mL澄清石灰水，往C中加入約100mL紫色石蕊試液．請寫出B中發(fā)生反應的化學方程式
CO2+Ca（OH）2═CaC03↓+H2O
．在實驗過程中，小宗同學始終未觀察到C中的預期現(xiàn)象，其原因可能是
到C裝置時二氧化碳可能已經(jīng)被耗盡
．為了能觀察到預期的實驗現(xiàn)象，你的建議是
增加碳酸鈣的質(zhì)量
．
（4）檢驗裝置D中二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是：
將燃著的木條放到集器瓶口
．
（5）實驗室一般用向上排空氣法收集二氧化碳氣體，你認為用排水法
能
（填“能”
或“不能”）收集到二氧化碳（已知通常狀況下1L水中大約能溶解1L二氧化碳氣體）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

8、加碘食鹽中碘元素以碘酸根（IO3-）的形式存在．已知在酸性條件下，IO3-離子能跟碘離子（I-）發(fā)生反應生成碘（I2），碘能使淀粉變色．現(xiàn)提供下列試劑和生活中常見的物質(zhì)：①碘化鉀溶液（溶液中含有I-） ②白醋 ③白糖 ④白酒 ⑤純堿 ⑥淀粉．欲通過實驗證明加碘食鹽中存在碘酸根離子，必須選用的試劑和物質(zhì)是（　�。�

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