根據(jù)如圖裝置回答:

(1)寫出圖中序號(hào)儀器的名稱①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2應(yīng)選
 
 
裝置連接(填字母,下同),能否用排水法收集CO2
 
(填能或不能),原因是
 

(3)圖中裝置A有明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出
 
,改正后,實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置為
 
(填寫裝置的字母代號(hào),下同);應(yīng)選用的收集裝置是
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見(jiàn)儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇制取和收集裝置;根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來(lái)分析;
(3)根據(jù)給固體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)來(lái)分析;根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是試管、長(zhǎng)頸漏斗;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中常用固體碳酸鈣與液態(tài)的稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,用向上排空氣來(lái)收集,因?yàn)槎趸寄苋苡谒,故不能用排水法?lái)收集;
(3)加熱固體時(shí)試管口要低于試管底部,防止冷凝水倒流引起試管炸裂,制取氣體時(shí)試管內(nèi)的導(dǎo)管不能伸的太長(zhǎng),不利于氣體的導(dǎo)出;用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集.
故答案為:(1)試管;長(zhǎng)頸漏斗;(2)B;E;不能;二氧化碳能溶于水;(3)試管口未略向下傾斜、導(dǎo)氣管伸入試管內(nèi)太長(zhǎng);A;C或E.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)回答本題知道了方程式的書寫方法,熟悉了制取氣體裝置的注意事項(xiàng),發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在反應(yīng)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
 2Fe+3CO2所提供的信息中,正確的是( 。
 ①每84份質(zhì)量的一氧化碳恰好與160份質(zhì)量的三氧化二鐵完全反應(yīng),生成112份質(zhì)量的鐵與132份質(zhì)量的二氧化碳②反應(yīng)條件是高溫③反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變 ④反應(yīng)前后物質(zhì)種類沒(méi)變 ⑤反應(yīng)前后元素種類沒(méi)有改變.
A、②③④⑤B、①③④⑤
C、①②③④D、①②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是(  )
A、
讀取液體體積
B、
 稱量NaOH
C、
熄滅酒精燈
D、
傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式(NH4NO3)請(qǐng)計(jì)算求:
(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量?
(2)硝酸銨中氫氮元素質(zhì)量比?
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(4)250㎏硝酸銨中氮元素的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)寫出用此原理制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)儀器A的名稱
 
,一般情況下A的用途
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋁、銅、鐵是生活中常見(jiàn)的金屬.
(1)鐵制品銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
 
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).焊接鐵制品時(shí),通常先用稀鹽酸除去其表面的鐵銹,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是
 

(2)為探究這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序,小明將打磨過(guò)的鐵絲、鋁絲分別放入稀硫酸,通過(guò)觀察他得出:鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng).他得出該結(jié)論的依據(jù)是
 
.要驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序,還需補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)用活性炭除去冰箱里的異味,是利用其
 
性.
(2)試用文字解釋為什么鋁制品具有良好的抗腐蝕性能:
 

(3)工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.與此類似,可用Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)制漂白粉,試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖Ⅰ、圖Ⅱ是研究燃燒的條件的裝置,試分析后填空:

圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)是利用不同物質(zhì)在
 
條件下燃燒和不燃燒,來(lái)證實(shí)可燃物燃燒所需的條件之一:溫度達(dá)到著
火點(diǎn).僅用圖Ⅱ所示裝置就可以證實(shí)可燃物必須與氧氣(或空氣)接觸才能燃燒,其做法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用
 
 
反應(yīng)制取CO2.收集CO2的裝置是
 
,可用燃著的木條檢查是否收集滿CO2,這是利用了CO2
 
的性質(zhì).
(3)若用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣:①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;②選擇A和B裝置制取并收集氧氣時(shí),則要對(duì)A裝置進(jìn)行改進(jìn):a.增加酒精燈;b.
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先
 
,后停止加熱,目的是
 

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