【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

①下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種不同的原子：

由微粒甲“”聚集成的物質(zhì) (10) （填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物分子的個(gè)數(shù)比為 (11) ，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為 (12) 。

②把a(bǔ)克鐵絲放在氧氣中完全燃燒，通過(guò)計(jì)算可知，生成四氧化三鐵b克，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 (13) ，請(qǐng)判斷a (14) b（填“＞”，“＜”或“﹦”）。

【答案】（10）可能；（11）2︰1；（12）化合；（13） ；（14）＜；

【解析】

試題分析：①微粒甲的模型圖中含有兩種原子，故甲是由兩種元素組成的化合物，可能是氧化物；化學(xué)反應(yīng)前后構(gòu)成完全相同的微粒表示沒(méi)有參加化學(xué)反應(yīng)，故從圖中可以看出，參加化學(xué)反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物分子個(gè)數(shù)比是2:1；該反應(yīng)中反應(yīng)物是甲和乙兩種物質(zhì)，生成物中只有一種新的分子，故表示生成物是一種，所以該反應(yīng)是化合反應(yīng)；②鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的鐵和氧氣的質(zhì)量總和=生成的四氧化三鐵的質(zhì)量，故鐵的質(zhì)量小于四氧化三鐵的質(zhì)量；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）某校環(huán)保小組為監(jiān)測(cè)某廠排出的污水中重金屬離子的含量，需配制11％的氯化鈉溶液100g。學(xué)生小明按下圖步驟順序操作：

(1)這些操作步驟中有錯(cuò)誤的是 (填字母編號(hào))。

(2)溶液配制過(guò)程中除如圖所示的裝置外，還需用到的儀器有 等。

(3)上述儀器中上述錯(cuò)誤導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 1l％(填大于、小于或等于)，

所得溶液的質(zhì)量 (填偏高、偏低或不一定)

(4)請(qǐng)選擇操作中的一處錯(cuò)誤糾正為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化規(guī)律。請(qǐng)回答：

①圖一是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （9） ，檢驗(yàn)b處氣體的方法是 （10） 。

圖二是電解水的微觀變化過(guò)程，正確的順序是 （11） （填編號(hào)）。

②圖三是研究一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置

A處看到的現(xiàn)象是 （12） ，說(shuō)明一氧化碳具有 （13） 性。B處反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （14） ，C處尾氣處理的目的是 （15） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年11月30日至12月11日，第21屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在巴黎舉行，其目標(biāo)是把全球氣溫在本世紀(jì)末的升幅控制在比工業(yè)革命前不超過(guò)2攝氏度，為達(dá)到這一目標(biāo)，下列措施不可行的是

A． 發(fā)達(dá)國(guó)家為發(fā)展中國(guó)家提供資金和技術(shù)支持

B． 禁止使用煤和石油

C． 大力開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源

D． 植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由同種元素所組成的不同單質(zhì)互稱(chēng)為同素異形體，例如金剛石和石墨，下列各組物質(zhì)屬于同素異形體的是

A．氧氣和臭氧（O3）

B．氮?dú)夂鸵簯B(tài)氮

C．一氧化碳和二氧化碳

D．生鐵和鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組為了測(cè)定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，取13．25g碳酸鈉樣品（雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水）放入燒杯中，加入95．8g水使其完全溶解，再向其中加入稀鹽酸，測(cè)得反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）當(dāng)加入212g稀鹽酸時(shí)，放出氣體的質(zhì)量為_(kāi)_________g

（2）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）加入106g稀鹽酸（即A點(diǎn)）時(shí)燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(5分)據(jù)報(bào)道，2004年4月16日凌晨，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣(化學(xué)式為Cl2)泄漏事故，廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體，消防官兵立刻進(jìn)行了處理。已知氯氣能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(化學(xué)式為HClO)。請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出氯氣的物理性質(zhì)_________________；

（2）上述事故發(fā)生時(shí)，人們應(yīng)采取的應(yīng)急措施之一是 ______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是日常生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是

A.蔗糖溶于水 B.鐵生銹 C.冰熔化 D.氣球充氣變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積可探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素。

（1）用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并繪制曲線如圖。

根據(jù)上圖信息可知，該因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響是 。

（2）探究溫度及催化劑質(zhì)量的影響。請(qǐng)補(bǔ)填實(shí)驗(yàn)V中的數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

溫度

催化劑

過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量及濃度

實(shí)驗(yàn)Ⅲ

50℃

1g二氧化錳

10g，3%

實(shí)驗(yàn)Ⅳ

25℃

2g二氧化錳

10g，3%

實(shí)驗(yàn)Ⅴ

10g，3%

（3）溶液酸堿性對(duì)過(guò)氧化氫的分解速率也有影響。

①分析下圖，可得出的結(jié)論是 。

②資料表明：過(guò)氧化鋇（）與硫酸（）溶液反應(yīng)可用來(lái)制取，同時(shí)生成一種白色沉淀硫酸鋇（），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；從反應(yīng)后的混合物中除去硫酸鋇沉淀的實(shí)驗(yàn)操作是 ；根據(jù)①中結(jié)論可知，利用上述反應(yīng)制取時(shí)，所加硫酸的量應(yīng) （填“少量”或“過(guò)量”）。

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