10.小宇同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中,加熱時(shí),氯酸鉀的分解速率明顯加快.于是她驚奇地告訴同學(xué)小晴:高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑.小晴同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后,認(rèn)為小雨同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué).
(1)小青的理由是:催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有發(fā)生改變,而改變的是反應(yīng)速率,本實(shí)驗(yàn)僅驗(yàn)證了其中一個(gè)特點(diǎn).
(2)寫出高錳酸鉀在加熱時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.據(jù)此可否猜想出本次實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速度加快的原因?高錳酸鉀受熱分解生成了二氧化錳,二氧化錳做了氯酸鉀分解的催化劑.

分析 催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后不變.

解答 解:(1)催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有發(fā)生改變,而改變的是反應(yīng)速率,本實(shí)驗(yàn)僅驗(yàn)證了其中一個(gè)特點(diǎn).
故填:化學(xué)性質(zhì);質(zhì)量;反應(yīng)速率.
(2)高錳酸鉀在加熱時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
據(jù)此可猜想出本次實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速度加快的原因是:高錳酸鉀受熱分解生成了二氧化錳,二氧化錳做了氯酸鉀分解的催化劑.
故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;高錳酸鉀受熱分解生成了二氧化錳,二氧化錳做了氯酸鉀分解的催化劑.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水和氧氣;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,再添加藥品;使用排水法(選填裝置序號(hào))所示的方法收集到的氧氣比較純凈.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NH3,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)中含氧分子的是( 。
A.二氧化錳(MnO2B.二氧化硫 (SO2C.高錳酸鉀(KMnO4D.空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.書寫以下物質(zhì)的化學(xué)式.
氧化鈉Na2O;氯化鈣CaCl2;氧化亞鐵FeO;氯化銀AgCl;硫化鋅ZnS;二氧化氮NO2;三氧化硫SO3;三氧化二磷P2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于分子、原子的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.分子可以再分,原子不能再分B.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成
C.分子是構(gòu)成物質(zhì)粒子,原子不是D.分子比原子大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.閱讀下列材料,并回答問題
美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法對(duì)光合作用進(jìn)行了探究,他們用氧-18同位素分別標(biāo)記水和二氧化碳中的氧元素,使它們分別成為氧-18水和氧-18二氧化碳.然后分兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),兩組實(shí)驗(yàn)所用的植物,光照及其他條件都相同,結(jié)果如表:
二氧化碳生成氧氣
第一組H2OC18O2O2
第二組H218OCO218O2
注:H218O--氧-18水    C18O2--氧-18二氧化碳  18O2--氧-18氧氣
(1)該實(shí)驗(yàn)所探究的問題是:光合作用釋放的氧氣中的元素究竟是來(lái)自水還是二氧化碳?
(2)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:光合作用釋放的氧氣中的氧元素來(lái)自水.
(3)兩組實(shí)驗(yàn)所用的植物,光照及其他條件都相同,是為了控制變量(選填“控制變量”或“增加變量”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列對(duì)日常生活中的現(xiàn)象解釋合理的是(  )
 生活中的現(xiàn)象解釋
A酒香不怕巷子深分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B油漆需要密閉保存分子質(zhì)量很小
C夏天汽車輪胎容易爆炸溫度升高,分子體積增大
D電解水會(huì)產(chǎn)生氫氣和氧氣溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)加快
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)氮原子2N    
②3個(gè)水分子3H2O
③硫離子S2-     
④正二價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$
⑤氖氣Ne         
⑥氫氧化鐵Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某些花崗巖石材中含有放射性元素氡,會(huì)影響人體健康.一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86,相對(duì)原子質(zhì)量為222,這種氡原子的核外電子數(shù)為( 。
A.50B.86C.136D.222

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同步練習(xí)冊(cè)答案