如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出一個(gè)制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)用裝置制取氧氣時(shí),試管口為什么要略向下傾斜?
 

(3)實(shí)驗(yàn)室里,我們常用鋅和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;制取氫氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是和收集裝置是
 

(4)若采用B和D裝置制取了一種氣體,請(qǐng)簡(jiǎn)述驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方法.
 

(5)12.5g大理石與稀鹽酸完全反應(yīng)后,可生成二氧化碳?xì)怏w4.4g,請(qǐng)計(jì)算大理石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氫氣的制取和檢驗(yàn),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳的混合物,或常溫分解過(guò)氧化氫和二氧化錳混合物的方法;
(2)給試管中的固體藥品加熱,試管口向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(3)據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,該反應(yīng)不需加熱,屬于固體和液體常溫下進(jìn)行的反應(yīng),氫氣密度比空氣大、不溶于水,據(jù)此分析解答;
(4)B裝置適用于固體和液體常溫制取氣體,D裝置可收集密度大于空氣的氣體;
(5)據(jù)大理石與稀鹽酸反應(yīng)方程式,依據(jù)二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量,并進(jìn)而求出大理石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳的混合物,或常溫分解過(guò)氧化氫和二氧化錳混合物的方法,方程式分別是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)給試管中的固體藥品加熱,試管口向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,同時(shí)生成硫酸鋅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;該反應(yīng)不需加熱,屬于固體和液體常溫下進(jìn)行的反應(yīng),故選發(fā)生裝置B,氫氣密度比空氣大、不溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集;
(4)B裝置適用于固體和液體常溫制取氣體,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳、氫氣均可用此發(fā)生裝置,D裝置可收集密度大于空氣的氣體,可收集氧氣或二氧化碳;要檢驗(yàn)氣體是否是氧氣或二氧化碳,可用帶火星的木條伸入集氣瓶觀察是否復(fù)燃進(jìn)行判斷,也可向集氣瓶?jī)?nèi)倒入澄清的石灰水觀察是否變渾濁進(jìn)行區(qū)分;
(5)設(shè)大理石中CaCO3 的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑   
100                    44
x                     4.4g
100
44
=
x
4.4g

  x=10g                            
12.5g-10g
12.5g
×100%=20%
答:大理石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%;
故答案為:(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑);
(2)防止試管口的冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管;
(3)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;BC(或BE);
(4)將帶火星的木條伸入D裝置的集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明制取的氣體是氧氣(合理均可);
(5)大理石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.
點(diǎn)評(píng):本題考查知識(shí)綜合而全面,既考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路及理解應(yīng)用,又考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)方程式和方程式計(jì)算等內(nèi)容,能很好的考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題 的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示的是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖.根據(jù)圖中的相關(guān)信息判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、降低溫度可使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡?/span>
B、甲、乙的溶解度相等
C、40℃時(shí),70g水最多可溶解乙30g,形成100g的飽和溶液
D、30℃時(shí),甲、乙飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

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緩慢氧化是氧化反應(yīng)的一種,也屬于化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)判斷下列不屬于緩慢氧化的是( 。
A、動(dòng)植物的呼吸作用
B、饅頭發(fā)霉
C、煤的燃燒
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某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,用向上排空氣法收集二氧化碳,檢驗(yàn)是否收集滿的操作方法是
 

(3)打開(kāi)a的活塞,B處紫色石蕊溶液變成
 
色,可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是
 
;C處澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;D燒杯中
 
(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
 
具有的化學(xué)性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若要配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
g,需要水的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用
 
(填序號(hào))
 
裝置來(lái)制取和收集較為干燥的氧氣.
(2)硫化氫是無(wú)色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的氣體.
①實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生及收集裝置是
 
(填序號(hào)).
②硫化氫極易與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.鑒于硫化氫有毒,小明同學(xué)認(rèn)為可改用如圖2所示裝置收集硫化氫氣體,其中甲裝置用來(lái)收集硫化氫氣體,請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整.乙裝置的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬鈉可在氯氣(Cl2)中燃燒,產(chǎn)生蒼白色火焰,并有大量白煙(氯化鈉)生成.
(1)鈉在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)中鈉元素的化合價(jià)
 
(填“升高”或“降低”).
(2)上述反應(yīng)說(shuō)明燃燒
 
(填“一定”或“不一定”)需要氧氣;少量金屬鈉著火,可以用沙子蓋滅,其主要原理是
 

(3)金屬鈉投入硫酸銅溶液中,鈉先與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,生成的氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng).請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,其基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).

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化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題.
(1)小明放學(xué)一進(jìn)家門(mén)就聞到菜香,這證明了微粒具有
 
性質(zhì).
(2)小明看到媽媽向洗衣服的水中加入肥皂水,攪拌后有絮狀沉淀物,他認(rèn)為這時(shí)的水為
 
(填“硬水”或“軟水”).
(3)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中常用活性炭,活性炭的主要作用是
 

(4)洗滌劑能清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="lox5zyu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能.
(5)生石灰常用作食品干燥劑,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),世界各地地震頻發(fā),造成了很大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失.結(jié)合下圖含鈣化合物間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中,反應(yīng)D→C的化學(xué)方程式為
 
;
(2)地震發(fā)生的成因很復(fù)雜,據(jù)有關(guān)研究,余震過(guò)程中比較活躍的物質(zhì)有二氧化碳、氫等.圖中C→A就是余震過(guò)程中地殼巖層發(fā)生的重要反應(yīng)之一,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(3)余震過(guò)程中地下壓力會(huì)增大,CO2在地下水中的溶解度也將增大,從而使地下水的pH
 
7(填“>”、“=”或“<”).

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