【題目】實驗課上,化學(xué)老師拿來鐵、銅、銀三種金屬,要求同學(xué)們設(shè)計實驗探究它們的活動性順序.
(1)一組同學(xué)做了如圖①②③三個實驗,未能去確定其活動性順序,原因是 ______ ,小明提出再補充實驗④,就可驗證這三種金屬的活動性順序,則實驗④中的X溶液為 ______
(2)二組同學(xué)認為上述四個實驗中實驗 ______ (填序號)可以不做,就能判斷出三種金屬的活動性順序
(3)三組同學(xué)認為改用另外三種藥品也可驗證出鐵、銅、銀的活動性順序,這三種藥品是 ______
【答案】 Cu、Ag均不與鹽酸反應(yīng),無法比較兩者的活動性順序 AgNO3溶液 ③ Fe、CuSO4溶液、Ag(或FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液)
【解析】在金屬活動順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從鹽溶液中置換出來,要比較金屬活動性的強弱,常用金屬與鹽溶液的反應(yīng)。要驗證三種金屬的活動性順序時,通常采用“三取中”的方法:即取活動性位于中間的金屬的單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間去鹽溶液兩端取單質(zhì)的反應(yīng)。
解:(1)一組同學(xué)做了如圖①②③三個實驗,未能去確定其活動性順序,原因是銅、銀均不與鹽酸反應(yīng),再補充實驗④利用銅與硝酸銀的反應(yīng),就可驗證出這三種金屬的活動性順序;
(2)通過①可以說明鐵位于氫的前面,通過②可以說明銅位于氫的后面,通過④可以說明銅比銀活潑,上述實驗③可以不做,也能判斷三種金屬的活動性順序;
(3)三組同學(xué)認為改用另外三種藥品也可驗證出鐵、銅、銀的活動性順序,可以利用“三取中”的方法,所選用的藥品是:Fe、CuSO4溶液、Ag(或FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液)。
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【題目】關(guān)于我國能源的利用和能源的節(jié)約,下列說法中正確的是( 。
A. 我國化石燃料儲量豐富,可以說是取之不盡、用之不竭的
B. 在能源的利用中,應(yīng)注意環(huán)境保護
C. 能源的利用促進了人類文明的發(fā)展,沒有任何負面影響
D. 能源的大量開發(fā)和利用,不會造成環(huán)境污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律,小華設(shè)計了“鋅和稀硫酸反應(yīng)前后質(zhì)量測定”的實驗(如圖所示),請回答下列問題:
(1)小華發(fā)現(xiàn)反應(yīng)停止后天平指針向右偏轉(zhuǎn),原因是____________.該反應(yīng)______(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律.
(2)在老師的啟發(fā)下,小華認識到要通過該實驗來驗證質(zhì)量守恒定律,在不更換藥品的情況下,所使用的儀器必須__________.
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【題目】某化學(xué)興趣小組進行鐵生銹的實驗探究活動。
[探究一]鐵生銹的條件
(1)該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于上圖所示裝置中,經(jīng)過一段時間觀察______________,(填裝置序號)裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡。
他們的結(jié)論:鐵生銹是因為鐵與空氣中的__________等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(2)甲同學(xué)提出了疑問:空氣中的氮氣、二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎?請設(shè)計實驗為甲同學(xué)釋疑。_________________,觀察并記錄現(xiàn)象即可證明。
[探究二]影響鐵生銹速率快慢的因素
乙同學(xué)說:媽媽常說菜刀沾有鹽水生銹更快。這種說法對嗎?同學(xué)廣泛查閱資料。
資料一:導(dǎo)電性強的溶液都可加速鐵的生銹。
資料二:海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊,能有效降低鋼材被腐蝕的速率。
(3)將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的_________,可使鐵生銹的速率加快。
a.硫酸鈉溶液 b.無水乙醇 C.蔗糖溶液
(4)一些鐵制品表面覆蓋了某些涂層。不同的涂層被破壞后,鐵生銹的速率不同。你認為下列________涂層破壞后,鐵生銹的速率較快。
a.鍍鋅鐵 b.鍍錫鐵
(5)一些建筑的大門刷上了一層銀白色的金屬,你認為該金屬可能是___________。
a.銀粉 b.銅粉 c.鎂粉
[交流與思考]
(6)寫出一種防止鐵生銹的方法_______________________。
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【題目】關(guān)于水的說法錯誤的是( )
A. 水凈化加入明礬使小顆粒凝聚 B. 水凈化通入氯氣殺菌消毒
C. 水凈化沙濾裝置除去不可溶性雜質(zhì) D. 水電解產(chǎn)生H2和O2的質(zhì)量比 2:1
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【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了石頭紙.石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得,為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取貝殼25g,加入200g的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),稱得反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g(假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水).請你計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量____________________
(2)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)____________________
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【題目】下列化學(xué)方程式能正確表示所述內(nèi)容的是( 。
A. 酸雨的形成:SO2+H2O═H2SO3
B. 除去CO2中的CO:2CO+O22CO2
C. Fe和鹽酸反應(yīng):2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
D. 研究水的組成:2H2O2H2↑+O2↑
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【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系,請根據(jù)圖回答問題.
(1)若丙是相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì),請寫出符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的方程式__.
(2)若甲、乙均為黑色﹣固體,氣體丙能使澄清石灰水變渾濁,則上述轉(zhuǎn)化的方程式為__.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
B. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
C. 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧
D. 鋁絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色物質(zhì)生成
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