分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)題意,每片鈣片的質(zhì)量為0.5g,每片含碳酸鈣0.25g,由化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)CaCO3中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為40:12:(16×3)=10:3:12.
(2)根據(jù)題意,每片含碳酸鈣0.25g,每次一片,每天2次,則每天補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為0.25g×2×40%=0.2g.
(3)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{40}{40+12+16×3}×$100%=40%.
根據(jù)題意,每片鈣片的質(zhì)量為0.5g,每片含碳酸鈣0.25g,則每片含鈣元素0.25g×40%=0.1g,
鈣片中的鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{0.1g}{0.5g}$×100%=20%.
答;(1)鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為10:3:12;(2)每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.2g.(3)鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%;
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
B. | 水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
C. | 試管a中氣體是氧氣,b中所得氣體的為氫氣 | |
D. | 試管a、b中所得氣體的體積比約為2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣與氧氣--帶火星的木條 | B. | 硬水與軟水--觀察顏色 | ||
C. | 二氧化碳和氮?dú)?-澄清石灰水 | D. | 銅絲與鐵絲--用磁鐵吸引 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增加生成物的質(zhì)量 | B. | 一定是加快化學(xué)反應(yīng)的速率 | ||
C. | 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 | D. | 不使用催化劑化學(xué)反應(yīng)就不能發(fā)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃管1中得到的氣體是氫氣 | |
B. | 為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可以在水中加入少量氫氧化鈉 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)可以證明在化學(xué)變化中,分子可分而原子不可分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
集氣瓶標(biāo)號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) | 28.9% | 36.8% | 44.7% | 52.6% | 60.5% |
帶火星木條的情況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙酸是一種化合物 | |
B. | 乙酸分子是由碳元素、氫元素、氧元素組成 | |
C. | 乙酸是由二個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子、二個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
D. | 乙酸分子中含有氧分子 |
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