(2010?昌平區(qū)一模)推廣清潔能源,發(fā)展低碳經(jīng)濟,促進人與自然環(huán)境的和諧.低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式.
(1)化石燃料主要包括、煤、石油.
(2)控制可燃物的二氧化碳排出量,充分利用和開發(fā)太陽能、核能及(只填一種)等新能源.
(3)科學家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)、甲酸(CH3COOH)等化工原料,這些化工原料屬于(填“無機化合物”或“有機化合物”).
(4)“綠色化學”的特點之一是“零排放”.一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應,生成下列物質(zhì).其中二氧化碳和氫氣反應,只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是(填字母序號).
A.甲醇(CH3OH)  B.甲酸(HCOOH) C.乙醇(CH3C H2OH)  D.乙酸(CH3COOH)
(5)下列做法中符合“低碳經(jīng)濟”理念的是(填序號);
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè); ②大力發(fā)展火力發(fā)電;
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;  ④優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
(6)請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法.
【答案】分析:天然氣、煤、石油屬于化石燃料.在我國能源領(lǐng)域占有重要的地位.已經(jīng)利用和開發(fā)的新能源有太陽能、核能、風能、水能、地熱能、潮汐能等.甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)、甲酸(CH3COOH)等物質(zhì)中都是含有碳元素的化合物,屬于有機物.大力發(fā)展火力發(fā)電不符合低碳經(jīng)濟”理念.隨手關(guān)燈等可以節(jié)約能源.
解答:解:(1)天然氣、煤、石油屬于化石燃料.故填:天然氣.
(2)已經(jīng)利用和開發(fā)的新能源有太陽能、核能、風能、水能、地熱能、潮汐能等.故填:風能.
(3)含有碳元素的化合物屬于有機物,甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)、甲酸(CH3COOH)等物質(zhì)都是含有碳元素的化合物,屬于有機物.故填:有機化合物.
(4)因為二氧化碳和氫氣反應,要求只生成一種物質(zhì),所以生成物中碳原子和氧原子的個數(shù)比一定是1:2,甲酸(HCOOH)中碳原子和氧原子的個數(shù)比一定是1:2.故填:B.
(5)改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè),研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源,優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電等措施都符合低碳經(jīng)濟”理念.故填:①③④.
 (6)隨手關(guān)燈等可以節(jié)約能源.故填:隨手關(guān)燈.
點評:解答本題要掌握化石燃料和新能源的種類,充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2009年北京市宣武區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?昌平區(qū)一模)老師用如圖所示裝置為同學們做了一個實驗.A裝置中裝有體積比約為3:1的空氣和二氧化碳的混合氣;B裝置中盛有足量鐵粉;C裝置中盛有足量的稀鹽酸.
(1)關(guān)閉活塞K,當將A裝置中膠頭滴管里足量的濃氫氧化鈉
溶液擠入瓶中,可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是______;A裝置發(fā)生反應的化學方程式為______.
(2)立即打開活塞K,一段時間后,關(guān)閉活塞K.B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為______;在整個實驗過程中,可以觀察到裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是______.
(3)C裝置的作用是______(填字母).
a.提供藥品   b.控制氣體總量   c.調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強   d.可用來儲存氣體.

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科目:初中化學 來源:2010年北京市昌平區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?昌平區(qū)一模)化學興趣小組對生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)進行探究.
[查閱資料]生鐵中除鐵外,還含有碳、硅、磷和硫等元素.碳在生鐵中以兩種形式存在:一種是單質(zhì)碳(C),另一種是化合碳(如Fe3C);硅、磷、硫存在形式較為復雜;這些物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學反應.
[實驗數(shù)據(jù)]
燒杯燒杯+生鐵樣品稀硫酸燒杯+剩余物質(zhì)
質(zhì)量/g70.4102.4247.3348.7
請計算:(1)該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù);
(2)經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定,該樣品中鐵元素的總含量為95.2%(假設(shè)沒有與硫酸反應的鐵都是以Fe3C形式存在),求樣品中Fe3C的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源:2010年北京市昌平區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?昌平區(qū)一模)工業(yè)用碳酸鈉溶液與石灰水反應制燒堿.對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應,化學小組同學將其產(chǎn)物進行過濾,并對濾液進行如下探究.
提出假設(shè):假設(shè)一:濾液中只含氫氧化鈉
假設(shè)二:濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣
假設(shè)三:濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設(shè)四:濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
甲同學設(shè)計了如下實驗方案:已知:Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓(白色)
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
  取少量濾液放在試管中,再滴入氯化鈣溶液         若生成白色沉淀碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象恰好反應
試回答:
(1)寫出碳酸鈉溶液與石灰水反應的化學方程式______.
(2)哪種假設(shè)不合理,試說明理由______.
(3)乙同學認為甲同學設(shè)計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應,她的理由
是______.
(4)丙同學認為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應,還需在甲同學實驗方案的基礎(chǔ)
上進行實驗.她的實驗方案是:
實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論
(5)取18.6g氫氧化鈉樣品(樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉),加水溶解得到溶液A,取A溶液的1/10向其中逐滴加入一定濃度的稀鹽酸,并同時記錄放出CO2的質(zhì)量和消耗鹽酸的質(zhì)量(所得數(shù)據(jù)如圖).試計算:

①鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______%.
②樣品中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為______%.

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科目:初中化學 來源:2010年北京市昌平區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?昌平區(qū)一模)老師用如圖所示裝置為同學們做了一個實驗.A裝置中裝有體積比約為3:1的空氣和二氧化碳的混合氣;B裝置中盛有足量鐵粉;C裝置中盛有足量的稀鹽酸.
(1)關(guān)閉活塞K,當將A裝置中膠頭滴管里足量的濃氫氧化鈉
溶液擠入瓶中,可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是______;A裝置發(fā)生反應的化學方程式為______.
(2)立即打開活塞K,一段時間后,關(guān)閉活塞K.B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為______;在整個實驗過程中,可以觀察到裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是______.
(3)C裝置的作用是______(填字母).
a.提供藥品   b.控制氣體總量   c.調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強   d.可用來儲存氣體.

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科目:初中化學 來源:2010年北京市昌平區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?昌平區(qū)一模)根據(jù)初中化學已學的物質(zhì),請分析下列敘述回答問題:
(1)金屬X、Y、Z分別是Fe、Al、Cu、Ag中的三種,其中X能與稀H2SO4反應生成X2(SO43,而Y、Z不能與稀H2SO4反應,Y能與AgNO3溶液反應,而Z不能與AgNO3溶液反應,則X、Y、Z依次為,并寫出Y能與AgNO3溶液反應的化學方程式.
(2)將銹釘放入稀鹽酸中,反應的現(xiàn)象與反應時間的關(guān)系如圖.
請寫出銹釘與稀鹽酸反應的現(xiàn)象,反應后的溶液中溶質(zhì)為(寫化學式).

(3)現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)的稀溶液,已知它們分別是Na2CO3、HCl、Ca(OH)2、NaCl、CuSO4中的某一種溶液.物質(zhì)間反應的產(chǎn)物溶解性可參考表格.
OH-Cl-SO42-CO32-
H+溶揮溶揮
Na+
Ca2+微溶微溶不溶
Cu2+不溶不溶
①首先被鑒別出來的物質(zhì)E是.
②將剩余的四種溶液進行如下實驗.
a.將E分別滴入A、B、C、D中,B、C出現(xiàn)沉淀,其余沒有明顯現(xiàn)象.
b.將A分別加入B、C、D中,C、D沒有明顯現(xiàn)象,B中有氣泡冒出..
c.將C分別加入A、B、D中,B白色沉淀,A、D沒有明顯現(xiàn)象現(xiàn)象.
試推斷A、B、C、D物質(zhì)是.

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